Modelaxe como un método de coñecemento, así como outros métodos de investigación en ciencia

Modelaxe como un método de coñecemento e de interese de dúas disciplinas relacionadas: filosofía e metodoloxía, como na ciencia moderna, especialmente en física, química, cibernética, técnicas de modelaxe bioloxía son amplamente utilizados.

Pero modelaxe como un método de coñecemento científico non pode ser considerada unha creación do século 19 ou 20, porque basta recordar que, aínda Demócrito e Epicuro chamou analoxías con redondo e partículas lisas ou en forma de gancho, discutindo sobre átomos e as súas formas, formas de conexión co outro, sobre o atómica duchas e remoinhos. Que estas ideas foron os prototipos de modelos creados no noso tempo, e que era a estrutura da materia e describir a posición relativa do átomo ea interdependencia dun núcleo e electróns.

Modelaxe como un método de coñecemento sufriu cambios profundos no inicio do século 20 co desenvolvemento da cibernética, que abriu novas posibilidades e perspectivas sorprendentes en determinar patróns e características dos distintos sistemas de natureza física, que son peculiares aos diferentes niveis de organización e sistematización das formas de movemento e materia. Pero, por outra banda, o descubrimento da mecánica cuántica ea teoría da relatividade mostrou que non existe un modelo absoluta de que modelos mecánicos teñen natureza relativa e non están asociados a este respecto, a dificultade na modelaxe. Polo tanto modelaxe como un método de coñecemento require unha comprensión teórica profunda ea busca do seu lugar na teoría xeral do coñecemento, xa que hai varios feitos da súa ampla utilización en varios tipos de investigación.

Ademais de modelo, existe tamén unha análise como un método de coñecemento, e caracterízase polo desmembramento en compoñentes integrais do suxeito co obxectivo dun estudo máis completo e en profundidade. Estas pezas poden ser de man, propiedades, atributos ou relacións. A análise pode ser relativamente legais (por exemplo, tal que analiza os sistemas legais en distintos países), estatística (no que discute a dinámica do fenómeno ao longo do tempo), etc.

Moitas veces, os estudos tamén utilizados os seguintes métodos do coñecemento científico :

- analoxía. Recibindo en que con base na similaridade dos sinais comparación dalgúns obxectos, conclúese na semellanza das outras características dos mesmos obxectos.

- dedución. O método de aprendizaxe no que conclúese que a totalidade dos casos en base a unha variedade de casos particulares sobre o tema.

- indución. O método de aprendizaxe, que está baseado nos resultados das propiedades dun obxecto ou fenómeno en base ás opinións particulares sobre eles.

- Clasificación. Usando este método de coñecemento científico das materias ensinadas son divididos en varios sub-grupos de propiedades específicas ou características esenciais. Este método é de particular importancia en ciencias como a bioloxía, xeografía, xeoloxía e outras ciencias descriptivas.

- observación. método de aprendizaxe baseado nos fenómenos de percepción de propósito, en que pode gañar o coñecemento necesario sobre as propiedades de atributos externos e relacións dos obxectos.

- xeneralización. método de coñecemento, e á vez recibir pensar, deseñado para definir as propiedades xerais dos obxectos e fenómenos.

- descrición. Corrixindo información sobre o obxecto por medio da linguaxe.

- Forecasting. Método de investigación implica o estudo de perspectivas específicas para o desenvolvemento dun fenómeno particular.

- síntese. Combinando as distintas funcións, características, aspectos, fenómenos de relacións ou obxectos xuntos.

- experimento. Este tipo de investigación no que o fenómeno en estudo é reproducido en condicións controladas e supervisadas. Durante este tipo de coñecemento tenden a ser illado na forma pura do obxecto (ou o fenómeno en estudo).

Así, a modelaxe como un método de coñecemento, é moi común, pero non é o único método de investigación en ciencia.