Lección de debuxo no grupo máis vello. Lección de debuxo no grupo máis vello en "outono"

No xardín de infancia, entre outros, realizar sesións especiais sobre o desenvolvemento de habilidades artísticas en nenos. Lección de debuxo no grupo máis vello do xardín de infancia é realizada 2-3 veces por semana. El está construído de tal forma a desenvolver as habilidades necesarias e mellorar a capacidade do neno de arte. Este artigo está destinado a pais e profesores que traballan con nenos de cinco a seis anos.

Nesa idade, o neno non pode ser considerado moi pequeno, é xa bastante ter as habilidades para crear patróns simples, habilidades que son necesarias para desenvolver e mellorar. O neno é en si importante ser capaz de expresar os seus sentimentos e emocións en papel. Para este fin, psicólogos e profesores moitas veces usan deseño. Ocupación no grupo máis vello debe basearse no interese, porque nesa idade a actividade dominante en nenos é un xogo de role-playing.

"Maruxiña Funky"

Neno é dada tarefa: Maruxiña color imaxes para pechar non virou dúas cores idénticas. O número de imaxes debe ser maior que as cores necesarias para pintar. Cada neno pode pintar un número ilimitado de fotos, pero xeralmente para gardar interese suficiente para pintar 3-4 imaxes.

Lección de debuxo no grupo máis vello ten que ser focado e ben organizado: o profesor antes de os nenos comezan a instruír, dá unha tarefa clara, responder a preguntas, se é necesario. Ao mesmo tempo, evitar o exceso de regulamentación na abordaxe ao emprego: Lembre que nin os traballadores de oficina diante de ti, e os fillos que queren soñar, xogar, inventar as súas propias historias. Co fin de facer a actividade máis interesante, ten que diversificar a súa historia fascinante, proporcionar unha oportunidade para o neno a vir cara arriba coa súa propia historia. Por exemplo, durante a pintura pode ser dada a tarefa de chegar co nome de cada joaninha, indican verbalmente como difire dos outros, o que a súa personaxe, se existe un soño. Se é posible, o neno inventar a súa propia historia, que será acompañado por actividade gráfica.

"Home para a lebre"

Inicialmente, un grupo de nenos se reúnen e contar calquera historia interesante sobre a lebre. Isto pode ser un conto ben coñecido popular rusa, e unha nova historia inventada a un educador ou pai. Nenos dada a tarefa: deseñar unha casa para un coello. Nin que dicir ten que a casa cada neno terá a súa. criterios claros que non deixar que as propias nenos fantasean e representan. Ao final, peza a cada neno para expresar a súa resposta, din os principais puntos de por que, na súa opinión, o coello ten só como unha casa. Lección de debuxo no grupo máis vello trae beneficios tanxibles: desenvolve habilidades motoras finas de dedos, ensina perseveranza, organización, disciplina.

"Magic Tree"

Pode ser chamado a árbore do desexo, porque leva os soños grandes e pequenos. Os nenos precisan adecuadamente instalar: Tire unha árbore, que, segundo a súa idea, tería propiedades máxicas - trae á vida o soño. Vai ver o quão diverso será debuxos de nenos: algúns empate árbore "diñeiro" rendendo altos retorno, outros o pracer de facer un deseño que simboliza unha alegría e felicidade desde altruísta para comunicarse cos seres queridos. Como resultado deste exercicio, pode identificar o nivel de valores predominantes en nenos.

"Modo do outono"

Non é ningún segredo que cada un de nós ten a nosa propia idea do outono como a época do ano. Sen embargo, existen criterios comúns, os signos polos cales podemos determinar que o verán é longo.

Lección de debuxo no grupo máis vello, sobre o tema "outono" debe necesariamente ser dirixido para o desenvolvemento de habilidades creativas, así como a percepción individual da visión de mundo. Peza aos nenos para deseñar en papel como saben nesta época do ano. Que pasa no outono? Cando o proceso de deseño creativo está concluído, deixe todos os presentes a compartir as súas experiencias, dicir que é pintado na imaxe. Lección de debuxo no grupo máis vello, sobre o tema "Outono" é centrado no desenvolvemento da imaxinación, pensamento creativo dispoñible para nenos instintos e habilidades para unha arte.

"Zimushka e de inverno»

Con este tempo misteriosa do ano sempre foi asociada moitos milagres, crenzas e aventura freethinking. O inverno chega o ano, Santa Claus dá presentes para acoller os nenos. Organizar a actividade, peza aos nenos sobre o que asocian inverno. Quizais, con esquí, zorras, esquí no xelo. Lección de debuxo no grupo máis vello, sobre o tema "inverno", pode construír unha variedade de formas: propoñer para crear a súa propia imaxe da visión de espazo cuberto de neve ou pedir aos nenos dirección específica: chamar a pila, montes de neve, árbore, festa de Ano Novo.

Por suposto, é mellor deixar espazo para a imaxinación dos nenos. Fuga de ideas estimula a creatividade. Deixe que o neno tira o que quere, reflexionar sobre o papel propia percepción única da realidade.

"Spring-vermello"

Coa chegada da primavera, todo na natureza vén á vida: as flores, as árbores e herba. Paxaros comezan a Twitter, o aire cuberto cun aroma perfumado. Os nenos son ollo moi afiado para os detalles do ambiente e son capaces de apreciar o momento actual da vida. Lección de debuxo no grupo máis vello, sobre o tema "primavera" debe ser construído de xeito que os nenos estaban interesados e eles tiveron a oportunidade de liberar a súa creatividade. Incentive-os a deseñar sinais da primavera , e, polo tanto, non relatan o que está a suceder na natureza nesta época do ano. Esta visión permitirá que o neno a pensar un pouco, para traer fantasía e imaxinación, para asegurarse da xustiza das súas ideas ou ampliar o coñecemento sobre o mundo.

Así, a actividade de deseño no grupo máis vello é unha parte integrante da educación e desenvolvemento dos nenos. É certo que a idade de cinco ou seis anos - un moi difícil e significativo: é o tempo que o neno comeza máis ou menos conscientemente para probar a súa man en diferentes direccións, pero a actividade dominante aínda é un xogo. A tarefa dos pais e profesores é crear condicións axeitadas para o desenvolvemento harmonioso, a contribuír á expansión de horizontes e posibilidades do neno.