Química para nenos: experimentos interesantes

Unha ciencia tan complexa pero interesante, como a química, sempre causa reaccións ambiguas entre os escolares. Os nenos están interesados en experimentos que dan lugar a sustancias de cores brillantes, os gases son liberados ou a precipitación cae. Pero só algúns deles desexan escribir ecuacións complexas de procesos químicos.

Significación de experimentos divertidos

Segundo os estándares federais modernos, as actividades de investigación de deseño foron introducidas nas escolas de educación xeral. Este tema do programa como química tampouco quedou sen atención.

No contexto do estudo de transformacións complexas de sustancias e resolución de problemas prácticos, un novo químico na práctica saca as súas habilidades. É no curso de experimentos pouco comúns que o profesor configura o seu interese polo suxeito dos seus alumnos. Pero nas clases ordinarias, o profesor considera que é difícil atopar tempo libre suficiente para experimentos non estándar e non hai tempo para realizar experimentos sobre química para nenos.

Para corrixir isto, inventáronse cursos adicionais e optativos. Por certo, moitos nenos que gustan da química nas clases 8-9, no futuro convertéronse en doutores, farmacéuticos e científicos, porque en tales estudos un novo químico ten a oportunidade de realizar experimentos de forma independente e sacar conclusións sobre eles.

Que cursos se asocian con experimentos químicos divertidos?

Nos tempos antigos, a química para nenos só estaba dispoñible a partir da 8ª nota. Non se ofreceron cursos especiais ou actividades extracurriculares de orientación química aos nenos. De feito, o traballo con nenos superdotados en química foi simplemente ausente, o que afectou negativamente a actitude dos escolares cara a esta disciplina. Os mozos tiñan medo e non comprendían reaccións químicas complexas, cometían erros ao escribir ecuacións iónicas.

En relación coa reforma do sistema educativo moderno, a situación cambiou. Agora nas institucións educativas, tamén se ofrecen experimentos para nenos nas clases máis baixas. Os rapaces con pracer realizan as tarefas que o profesor ofrece, aprenden a sacar conclusións.

Os cursos opcionais relacionados coa química axudan aos estudantes superiores a obter habilidades para traballar con equipos de laboratorio e inventados para estudantes máis novos con experimentos químicos brillantes e demostrativos. Por exemplo, os nenos estudan as propiedades do leite, familiarízanse con aquelas substancias que se obteñen atormentando.

Experimentos relacionados coa auga

A química divertida para nenos é interesante, cando durante o experimento ven un resultado inusual: a evolución do gas, a cor brillante, o sedimento inusual. Esa sustancia como a auga considérase ideal para levar a cabo unha variedade de experimentos químicos divertidos para escolares.

Por exemplo, a química para nenos de 7 anos pode comezar a coñecer as súas propiedades. O profesor dille aos nenos que a maior parte do noso planeta está cuberta de auga. O profesor informa aos alumnos e que, na sandía, supera o 90 por cento e no home - cerca do 65-70%. Ao falar aos alumnos sobre a importancia que ten a auga para unha persoa, pode ofrecerlles algúns experimentos interesantes. Neste caso, vale resaltar a "maxia" do auga para intrigar os escolares.

Por certo, neste caso o conxunto estándar de química para nenos non implica ningún equipo caro; é posible limitarse a dispositivos e materiais dispoñibles.

The Ice Needle Experience

Damos un exemplo dun experimento tan sinxelo e tamén interesante con auga. Esta construción de escultura de xeo - "agulla". Para o experimento, necesitarás:

• Auga;
• Sal de mesa;
• Cubos de xeo.

A duración do experimento é de 2 horas, polo tanto, na lección habitual, tal experiencia non se realizará. Para comezar, ten que encher o xeo con auga, coloque o no congelador. En 1-2 horas, despois de que a auga convértese en xeo, a química divertida pode continuar. Para o experimento, serán necesarios 40-50 cubos de xeo preparados.

Nun primeiro momento, os nenos deberían colocar 18 cubos sobre a mesa en forma de cadrado, deixando un espazo baleiro no centro. Entón eles, primeiro asados con sal de mesa, son suavemente aplicados entre si, pegando así xuntos.

Pouco a pouco, todos os cubos están conectados, e como resultado, unha grosa e longa "agulla" está formada polo xeo. Para facelo, bastantes 2 cucharaditas de sal de mesa e 50 pequenos anacos de xeo.

Podes pintar a auga, facer esculturas de xeo en diferentes cores. E como resultado dunha experiencia tan simple, a química para nenos de 9 anos convértese nunha ciencia comprensible e fascinante. Podes experimentar pegando cubos de xeo en forma de pirámide ou diamante.

O experimento de Tornado

Esta experiencia non require materiais especiais, reactivos e ferramentas. Fai que os mozos poidan en 10-15 minutos. Para o experimento, reservamos:

• Botella transparente de plástico con tapa;
• Auga;
• Deterxente para lavar louza;
• Sequins.

A botella debe ser cuberta con 2/3 de auga. A continuación engádelle 1-2 caídas de deterxente para lavar louza. Despois de 5-10 segundos nunha botella, desprázate algúns pinholes. Rodea con tensión a tapa, xire a botella boca abaixo, suxeitando o pescozo e xira no sentido horario. A continuación, detén e mire o torbellino resultante. Ata o momento no que o "tornado" funcionará, tes que desprazar a botella 3-4 veces.

Por que hai un "tornado" nunha botella normal?

Cando un neno realiza movementos circulares, aparece un vórtice, similar a un tornado. A rotación da auga ao redor do centro débese á acción da forza centrífuga. O profesor dille aos nenos o quão terrible son os tornados na natureza.

Tal experiencia é absolutamente segura, pero despois diso, a química para os nenos convértese nunha ciencia realmente fabulosa. Para que o experimento sexa máis intenso, é posible usar un material de cor, por exemplo, permanganato de potasio (manganeso).

Experimenta "Bubbles de xabón"

Queres dicir aos nenos que é a química entretida? Os programas para nenos non permiten que o profesor dite a debida atención aos experimentos en clase, simplemente non hai tempo para iso. Entón, fagámolo opcional.

Para os alumnos de clases xuvenís este experimento traerá moitas emocións positivas, e isto pode facerse en poucos minutos. Necesitaremos:

• Xabón líquido;
• Un jar;
• Auga;
• Fío fino.

Nun recipiente mesturamos unha parte dun xabón líquido con seis partes de auga. Dobramos o extremo dun pequeno anaco de fío en forma de anel, baixámolo nunha mestura jabonosa, tiramos coidadosamente e saquemos unha fermosa burbulla de xabón da nosa propia elaboración.

Para este experimento, só é adecuado un cable que non teña unha capa de nylon. Se non, non poderán facer burbullas.

Para que os nenos sexan máis interesantes, pode engadir unha cor de alimentos á solución de xabón. É posible organizar competicións de xabón entre escolares, entón a química para os nenos converterase nunha verdadeira festa. O profesor introduce aos nenos o concepto de solucións, a solubilidade e explica as causas das burbullas.

Experiencia interesante "A auga das plantas"

Para empezar, o profesor explica o importante que é a auga para as células dos organismos vivos. É a través dela que os nutrientes son transportados. O profesor sinala que, en caso de auga insuficiente no corpo, morren todos os seres vivos.

Para o experimento, necesitarás:

• Unha lámpada de alcohol;
• Tubos de ensaio;
• Follas verdes;
• Un soporte para un tubo de ensaio;
• Sulfato de cobre (2);
• Vaso de produtos químicos.

Este experimento levará 1,5-2 horas, pero como resultado, a química para nenos será un milagre, un símbolo de maxia.

As follas verdes colócanse nun tubo de ensaio, fixado nun soporte. Na chama da lámpada de alcohol 2-3 veces é necesario quentar todo o tubo de ensayo e logo só se realiza coa parte onde as follas verdes son.

Deberá colocar o vaso de xeito que entre as sustancias gaseosas liberadas no tubo de ensaio. Axiña que o calentamiento termine, agregue un gran de sulfato de cobre anhidro branco á gota do líquido dentro do vaso. Apenas desaparece a cor branca e o sulfato de cobre vólvese azul ou azul.

Esta experiencia trae aos nenos a plena satisfacción, porque os seus ollos cambian a cor das sustancias. En conclusión, o profesor dille aos fillos sobre esta propiedade, como a higroscópica. É grazas á súa capacidade de absorber o vapor de auga (humidade), o sulfato de cobre branco cambia a súa cor a unha cor azul.

O experimento Wand máxico

Este experimento é adecuado para unha charla introdutoria sobre un curso electivo en química. Preliminar do papel de filtro, necesitas facer unha forma en forma de estrela en branco e mergullo nunha solución de fenolftaleína (indicador).

No transcurso do experimento, a estrela unida ao "pau máxico" mergúllase por primeira vez nunha solución de álcali (por exemplo, nunha solución de hidróxido de sodio). Os nenos ven como en uns segundos cambia de cor e aparece unha cor vermella brillante. Ademais, a forma coloreada colócase nunha solución ácida (para o experimento a solución de ácido clorhídrico será óptima), ea cor vermella desaparecerá - o asterisco volveuse a ser incoloro.

Se a experiencia se destina aos nenos, durante o experimento o profesor conta cun "conto químico". Por exemplo, o heroe dun conto de fadas pode ser un rato curioso, que quería saber por que hai tantas cores brillantes nunha terra máxica. Para os alumnos das clases 8-9, o profesor introduce o concepto de "indicador" e sinala cales os indicadores poden determinar o ambiente ácido e cales son as substancias necesarias para determinar o medio de solución alcalina.

A experiencia de "Gene from a bottle"

Este experimento é demostrado polo propio profesor, usando un capo especial. A experiencia baséase nas propiedades específicas do ácido nítrico concentrado. A diferenza de moitos ácidos, o nitróxeno concentrado é capaz de reaccionar químicamente con metais situados na serie de actividades metálicas despois do hidróxeno (con excepción do platino, o ouro).

Nun tubo de probas hai que verter e engadir un fío de cobre alí. Baixo o capó, o tubo de ensayo quéntase, e os nenos observan a aparición de vapores de "ginza vermella".

Para os alumnos das clases 8-9 o profesor escribe a ecuación da reacción química, identifica os signos do seu fluxo (cambio de cor, aparencia de gas). Esta experiencia non é adecuada para a demostración fóra das paredes dun gabinete químico escolar. De acordo coa normativa de seguridade, implica o uso dun campfume, xa que os pares de óxido nítrico ("gas marrón") representan un perigo para os nenos.

Experiencias na casa

Para quentar o interese dos estudantes en química, pode ofrecer un experimento para a casa. Por exemplo, para realizar experiencias en cristais crecentes de sal de mesa.

O neno debe preparar unha solución saturada de sal de mesa. A continuación, coloque unha rama delgada nel e, como evaporación da solución de auga, os cristais de sal de mesa crecerán na rama.

Non agite ou xire o pote co mortero. E cando en 2 semanas os cristais crezan, o bastón debe ser eliminado coidadosamente da solución e secado. E despois, se o desexa, pode cubrir o produto cun verniz incoloro.

Conclusión

No currículo escolar non hai ningún asunto máis interesante que a química. Pero para que os nenos non teñan medo a esta ciencia complexa, o profesor debe dedicar tempo suficiente ao seu traballo para divertir experiencias e experimentos inusuales.

Son case as habilidades que se forman durante este traballo e axudarán a estimular o interese pola materia. E nas clases xuvenís os GEF consideran que os experimentos entretidos son un proxecto independente e unha actividade de investigación.