O corpo docente da Universidade: Office

O corpo docente é a marca rexistrada de calquera institución de ensino de nivel superior. Para que a universidade para introducir tecnoloxías innovadoras, os profesores non debe ser só un alto nivel intelectual, senón tamén un desexo de desenvolver e mellorar as súas habilidades e capacidades. É por iso que o Ministerio de Educación, decidiuse realizar a modernización do ensino superior en Rusia.

requisitos de tempo

O corpo docente da Universidade é desenvolver materiais de formación, tendo en conta as realidades de hoxe. Manuais, libros de texto, probas, varios materiais de ensino para a que van ler conferencias para estudantes, talleres de conduta, aprobado polo reitor das institucións de ensino superior. O persoal docente debe ter as súas propias publicacións en revistas científicas, xornais. O material pode ser os resultados de busca realizada experimentos de diagnóstico, analíticos.

do departamento

Na estrutura do corpo docente do departamento en calquera universidade clásica está obrigado a ter a cabeza (o supervisor inmediato do departamento), así como os seus deputados sobre o traballo científico e educativo. Ademais, suxírese unha certa facultade, e tamén atribuída ao xefe de ensino e despacho metódica. O Departamento debe asegurar o ensino destas disciplinas que son consideradas fundamentais para iso. Debe ser organizado formación para a tempo completo, a tempo parcial ea tempo parcial forma de programas de formación integral e curtas que atender plenamente o nivel educativo básico especialmente no ámbito das novas normas federais de educación establecidas para o ensino medio.

Características do ensino moderno

En conexión co desenvolvemento e implantación dun ensino medio patróns nacionais estrutura do proceso educativo cambiou significativamente. Se antes a facultade actuou como relator principal, master clases durante o monólogo, os novos requisitos para a formación debe basearse na base do diálogo entre o alumno eo profesor.

formación Tyutorskoe

A facultade de avogados está no ensino medio como titores que acompañan os alumnos no desenvolvemento de tecnoloxías educativas individuais. Particular atención é dada actualmente ao deseño e investigación de traballo cos alumnos. Ademais de conferencias condutores, profesores conducir laboratorio e talleres, identificar alumnos superdotados e talent, con quen eles fan o traballo individual.

As tecnoloxías modernas utilizadas no ensino medio nacional, amarre aos funcionarios da facultade das novas tarefas, ademais, impoñen requisitos adicionais para eles.

Por exemplo, os profesores son sesións remotas, conferencias para os alumnos que por varios motivos non poden asistir clases regulares día. estudantes de comunicación persoal operativas e profesores co uso de tecnoloxías de informática innovadoras é a base para o éxito da aprendizaxe no búnker.

Método para determinar a eficiencia da Universidade

O corpo docente da Universidade realizou un test de cualificación especiais, cuxos resultados confirmaron o alto nivel de profesionalidade de cada profesor. Ademais, actualmente non hai unha técnica especial desenvolvida no marco das novas normas para probar o nivel de coñecemento dos titulados do ensino superior. Que estes resultados son considerados de confianza e reflicte adecuadamente a calidade da educación, o nivel de profesionalidade docente. As institucións de ensino teñen o tempo que é dada ao estudo de determinadas disciplinas. Independentemente de que tipo de tecnoloxía pedagóxica usa no seu profesor de traballo ou D., a figura é usada para calcular a carga básica de profesores.

opcións de Post

¿Que é unha universidade? Posicións, está previsto para o PPP, en cada institución de ensino superior determinada segundo a Carta e regulamentos internos. Pero en calquera caso, en cada departamento nunha universidade de prestixio impartidas por profesores especializados ou relacionados con Ciencias candidatos, profesores seniores.

A porcentaxe depende do prestixio da institución, a súa base material. A substitución do corpo docente é realizada só no fin do reitor da institución, se ten unha boa razón. O número de profesores é determinado polo número de grupos de horas dedicadas ao estudo da materia.

Innovación no Ensino Superior

Tras a introdución de tecnoloxías de sensores remotos na escola comezou a ter problemas relacionados coa adquisición de docentes. Unha grande impacto sobre estudantes do ensino superior ten a profesionalidade e competencia docente ensinando. Ao avaliar a eficacia do ensino pode proporcionar un traballo valioso como un sistema de seguimento e control da educación, para supervisar os recursos humanos, para analizar a eficacia da distribución de carga, para identificar e desenvolver novos métodos de ensino no traballo dos docentes.

Novas tendencias no ensino superior

Co fin de levar a cabo a modernización do ensino superior de Rusia, para aplicar de forma eficaz as novas normas federais de educación nesta etapa, analizou a situación do persoal docente, define os requisitos que deben ser ofrecidos aos empregados das institucións de ensino superior.

A calidade da formación de mestres, bacharéis afectar o estado da economía, polo tanto, foi introducida no ensino superior ao novo sistema de remuneración. Actualmente usou unha linguaxe espacial caracterizar o máis alto nivel de profesionalidade da fase de formación de profesores.

Entre as tarefas máis importantes atribuídos aos reitores de universidades Ministerio de Educación de Rusia, notamos a necesidade de tomar decisións de xestión de persoal, política de organización financeira.

Seguimento do persoal docente

A ser desenvolvido sistema de clasificación automática, que pode analizar o nivel do corpo docente. Algunhas institucións xa usou os seus elementos, permitindo que o reitor para dirixir a política humana e financeira. O que debe ser tido en consideración para determinar a profesionalidade dos profesores e doutores, conferencias os futuros mestres e bacharéis?

Entre os moitos parámetros na primeira nota:

• título de formación (titulación);
• participación en varias academias científicas
• premios da industria;
• premio;
• presenza no Consello Académico Facultade da comisión de disertación;
• Participación en sociedades estranxeiras, consellos editoriais de revistas especializadas.

Indicadores para medir a calidade dos profesores son determinadas en base a exames, os resultados das prácticas de produción dos alumnos, a protección dos cursos, o número de publicacións estudantis de traballo metódico.

Dado o gran número de criterios, multinivel, a importancia dos diferentes indicadores en cada institución de ensino superior da Federación Rusa formou a súa propia posición, que é determinada pola eficiencia e eficacia dos docentes.

conclusión

En conexión coa transición para as novas normas, no ensino superior de Rusia está pasando por reformas serias. Elas refírense non só para transferir os alumnos para dúas opcións de estudo: título de bacharelato e Mestre. Cambios significativos son observadas no corpo docente. Introdución de patrón profesional vai levar a unha renovación (rexuvenecemento) académicos inevitables. Neste momento en universidades rusas ensina uns 75 por cento dos profesores teñen máis de 60 anos. Por suposto, a transformación necesaria, pero cada departamento preservar coidadosamente tradicións e tentar usar ao máximo potencial creativo dos profesionais de alta calidade que teñen "old school".