Educación rusa en europeo. Éxito ou raza por estado?

En setembro de 2003, a Rusia uniuse ao Proceso de Bolonia nunha reunión de Ministros de Educación europeos en Berlín. Desde ese momento, o noso estado converteuse en cómplice na escola superior europea, cuxo principal obxectivo é proporcionar unha alta educación competitiva que satisfaga as necesidades contemporáneas da sociedade e do desenvolvemento económico. Para Rusia, este paso está marcado por oportunidades adicionais para a participación das universidades rusas en proxectos financiados pola Comunidade Europea, os estudantes e os profesores universitarios teñen a oportunidade de unirse ao programa de intercambio académico coas principais universidades de Europa. Elena I. Pudalova, representante da United Construction Corporation, que ostenta o cargo de xefe do departamento para a interacción coas institucións educativas, destacou os principais aspectos do impacto do comunicado internacional sobre os métodos educativos do noso país.

O proceso de Bolonia contribuíu moito ao desenvolvemento do sistema de educación rusa, en particular, o fixo moi significativo e crítico para ter en conta a situación en que se localizou o sistema educativo estatal e contribuíu ao impulso de accións concretas respecto do seu cambio.

O traballo activo na integración das ideas dos acordos de Berlín nas realidades rusas levouse a cabo durante moitos anos, e non moito tempo se formou o Concepto do Programa de Desenvolvemento Orientado Federal para o período 2011-2015. Unha das tarefas máis importantes da política educativa rusa é a formación dun sistema de avaliación da calidade da educación profesional coa participación dos empresarios.

Para informar ao público sobre os elementos específicos do proxecto, o Servizo Federal de Supervisión de Educación e Ciencia organizou unha serie de eventos dedicados á creación e desenvolvemento dun sistema de avaliación de cualificación independente. Os expertos nas xornadas foron representantes de Rosobrnadzor e da comunidade profesional, que están en estreita colaboración no desenvolvemento e aprobación de modelos do novo sistema.

No marco desta idea, o 1 de novembro de 2011 tivo lugar un seminario web de Elena Pudalova, xefe do departamento de interacción con institucións educativas da United Construction Corporation. Elena Igorevna, como representante do segmento de consumo, compartiu as características de traballar co Ministerio de Educación para desenvolver estándares profesionais no campo da construción de aeronaves.

A comunidade empresarial formou un modelo de competencia dun especialista que debe reunir un licenciado en institucións de educación superior para que poida iniciar inmediatamente as súas funcións inmediatamente despois do seu cargo. Este modelo inclúe unha serie de competencias, funcións e habilidades necesarias para cada especialista "na saída".

Nas condicións da nosa realidade, non todas as empresas están preparadas para comezar a formar estándares profesionais, aínda que esta sexa a solución a moitos problemas asociados á contratación de especialistas que non sempre son competentes no seu campo. Empregar ás empresas que entran neste longo e ambiguo camiño asumen a responsabilidade pola modernización dos programas educativos de acordo cos requisitos da economía moderna. No futuro, espera Elena Igorevna, será posible consolidar e aplicar as mellores prácticas, evitando así o tempo dedicado a un proceso meticuloso de formación de competencias e estándares.

Aínda é moi cedo para falar dos resultados do proxecto, no pasado recente, os representantes da comunidade profesional finalmente conseguiron formular as tarefas que suscita para a interacción co medio científico e determinar os resultados esperados desta cooperación. Segundo a Sra. Pudalova, o traballo realizado e todas as accións que aínda teñen que emprenderse deberían provocar a creación de un terreo fértil para un diálogo constructivo entre os sectores ea esfera educativa, que ao final debería conducir a unha mellora tanxible na calidade da educación profesional no noso país.