Abre clases integradas no grupo preparatorio para as matemáticas e desenvolvemento da linguaxe

clases abertas - unha parte importante do proceso educativo e de formación, non só para os nenos senón tamén para adultos. É unha forma de mostrar aos pais métodos de traballo e as competencias do profesorado, e para compartir experiencias con seus compañeiros de outras institucións. Hoxe falamos de como soster correctamente un aberta lección integrada no grupo preparatorio.

regras

Antes da apertura programada da sesión, ten que aprender a si algunhas regras inmutables por que realizou un evento como este:

• Pais - observadores. Se convidounos para unha lección integrada aberta no grupo preparatorio, lembre que eles non deben participar no proceso. Como calquera relación coidado, eles van tentar axudar os seus fillos. Isto non debe ser. Abrir lección - profesor de exame e nenos en idade preescolar.
• Colegas. Se realizar unha lección integrada aberta no grupo preparatorio para compartir experiencias con colegas doutros Dow, pode trae-los a unha pequena extensión para participar no proceso.
• Igualdade. Todos os nenos son iguais e igualmente importantes para o coidador. É imposible dividídelos en Vasya, cuxos pais son membros, e Petya, cuxos pais - contadores. Imos todos as mesmas tarefas en complexidade, é imposible transmitir a xeración máis nova un sentido de desigualdade.
• Abertas clases integradas no grupo preparatorio non debe distraer a partir do proceso educativo. É como teatro. Pais - o público. E non poden distraer con, ten que continuar a educación dos nenos, e ser capaz de comunicarse cos adultos e despois da ocupación.

GEF

Hai dous xeitos de clases abertas. É o uso dun dos dous estándares de calidade - GEF e FGT. Abertas clases integradas no grupo preparatorio para o GEF será unha boa opción. De cara á unificación da educación e varios destacada interacción cos nenos, esta norma permitirá unha boa lección de demostración para os pais e demostrar todas as habilidades e os coñecementos adquiridos doshkolyatami para o tempo gastado no Dow.

Entre os poucos inconvenientes é importante ter en conta que se parece a universidade, os nenos van sentar á mesa e obedientemente responder ás preguntas do profesor. Como resultado, é improbable que manter permanentemente os estudantes nun só lugar. Comeza a caer para concentrarse e emprego eficiente gradualmente vir abaixo a cero.

FGT

Abertas clases integradas no grupo preparatorio da FGT presenta unha serie de problemas. Vai ter que seguro-la na forma dun xogo, pero ao mesmo tempo para definir claramente o que é posible e que non é. Ten dúas opcións: ou para advertir con antelación e involucrar os pais no proceso, ou para definir claramente os límites do que se permite nenos a persoas maiores non axudalos na resolución dos problemas. En calquera caso, o uso desta norma é máis axeitado para o primeiro aberto clase no xardín de infancia, para demostrar as habilidades pais coidador.

obxectivos

Desenvolver aberta lección integrada para os nenos do grupo preparatorio, o primeiro, decidir cos seus obxectivos. Como xa se mencionou de paso, e obxectivos diferentes poden ser, dependendo das clases abertas de audiencia. Primeiro de todo, considerar o que ten que ser feito para os nenos:

• Protexendo o material cuberto durante o ano.
• Demostración de habilidades e coñecementos adquiridos.
• A capacidade de poñer en práctica os coñecementos adquiridos e de operar.
• Demostración e reforzo das competencias de comunicación e de pares interaccións.

Estes son os obxectivos básicos, comúns, que non dependen do obxecto de clase. Ten que ser capaz de amosar aos pais que os seus fillos non son en balde asistiu súa pre-escola e aprendín moito, mesmo sen a súa axuda.

compartir experiencias

Se está indo a manter unha lección integrada aberta no grupo preparatorio para os profesores, a continuación, pensar sobre que tipo de experiencia que pode darlles. Primeiro de todas estas clases son realizadas a fin de compartir os seus métodos de traballo con nenos:

• Unha lección de demostración.
• Mobilización dos compañeiros cando se traballa con nenos.
• sesións de debate e resumo.

A principal finalidade da clase aberta, para o cal invitou outros profesores, pode formularse como segue: "Por outra ver e ser visto." De feito, as experiencias coas mesmas nenos, que están tentando diferentes métodos de ensino, non levan a nada bo. Os nenos só confuso.

matemáticas

Finalmente chegamos as cousas máis concretas. Abre un sistema integrado actividade no grupo preparatorio para a matemática é o mellor feito por GEF. Esta norma é adecuado para a ciencia seria. Por desgraza, na maioría dos casos no grupo preparatorio é imposible manter unha actividade de "puro". É mellor combinar diferentes elementos. Por exemplo, a matemática e botánica (bioloxía / Medio Ambiente). Podes preguntar ao neno para contar cantos deses ou outras plantas pintado na imaxe.

Entón, o que debe saber e poder nenos na sesión aberta do grupo preparatorio?

• Para poder contar ata dez (un, dous ...).
• Coñecer a secuencia contando ata dez (primeiro, segundo ...).
• Para poder comparar números e saber a súa orde correcta.
• Para poder comparar obxectos de forma e tamaño.
• Poder realizar as operacións básicas con números.
• Para poder reservar un elemento extra na serie.
• Un máximo de combinacións únicas dos elementos especificados. Por exemplo, dado tres cores. Cómpre reorganizar-los para crear tantas secuencias como sexa posible.

Actividade é o mellor feito en forma de poluigrovoy. Non concentrarse sobre o proxecto, pero non permita que os nenos se distraer o suficiente para esquecer a lección.

desenvolvemento da fala

Por desgraza, a realidade de hoxe é que os nenos na maioría das veces pasar sobre gadgets - teléfonos, ordenadores, tablets, portátiles. A cantidade de comunicación e falando práctica que reciben, quedando menor cada día. Pero iso non significa que o profesor está obrigado a realizar unha clase sobre o desenvolvemento da fala. estándar FGT significa na realización de calquera actividades con doshkolyatami contacto próximo co profesor. Así, a través da comunicación e formas de xogo e deben ser realizadas.

Abre clases integradas no grupo preparatorio para o desenvolvemento da fala non só pode incluír o tema. Ler libros, poemas e discusión do seu contido pode ser realizado, e despois da escola. En realidade, é máis a tarefa dos pais, e non profesores - asegurar que reabastecido o vocabulario do neno. Pero se aínda decidiu realizar unha aula aberta, ten que definir os seguintes obxectivos:

• Aumentar o vocabulario dos alumnos.
• Mellorar a articulación.
• O desenvolvemento da memoria auditiva.
• Desenvolver un sentido de ritmo na música.
• Aprender a aplicación correcta en canto a entonación.

Para administración DOW mellor lembrar que un coidador non é capaz de xestionar a educación dos nenos en todas as disciplinas. Polo tanto, sería mellor invitar unha fonoaudióloga discurso desenvolvemento profesional, que, tras o adestramento cos nenos serían capaces de compensar cada plano individual. Sempre pode negociar cos pais en unha taxa extra de expertos convidados.

Tomados en conxunto,

Se falamos sobre a calidade da aprendizaxe dos nenos, para compartir os seus súbditos bastante ilóxico. En 5-6 anos os nenos non son aínda a idade en que poden ser diferenciados asuntos ensino sentados nas súas mesas. Todos os graos deben ser conducidos en forma de xogo, para que os nenos nin sequera entender que eles teñen algo que ensinar.

Por exemplo, o profesor está cos nenos ler un libro. Mentres os nenos ollar para as imaxes, pode explicar-lles que aquí un oso, pero esta árbore - bidueiro, e así por diante. Despois do final da clase o profesor interroga todo sobre lemos que os fillos se lembran o que eles pensaban sobre o conto de fadas. Entón ensinar os nenos non só recibir información na audiencia, senón tamén para proceso-lo. Ademais, vai obrigan a sacar conclusións, ao contrario de obedientemente absorber a información (que non é un feito que é certo), como está facendo na escola.

resultado

Por que, entón, debe traer os resultados de clases integradas abertas? Unha vez que son mantidos sobre todo para os pais, que lles permitirá comprender as debilidades do seu fillo. Explicar-lles que non era unha competición para ver cuxo fillo é mellor, e unha das primeiras formas de definir o futuro do preescolar. É máis recordado plantas diferentes? Vai bióloga. Ben e expresivamente le? Quizais o tempo para reflexionar sobre o escenario do teatro. O mellor de todo pon e resolve crebacabezas lóxicos? Vai ser un programador ou un economista. Xentilmente apuntar os pais nos puntos fortes e débiles dos seus fillos e, se cadra, pode axudar a alguén con unha selección de vida.