Clases complexas no xardín de infancia

A sociedade moderna esixe que os cidadáns activos, capaces de pensamento creativo, a adopción de solucións non estándar, así como a creación positivo. Desafortunadamente, ata a data, o proceso educativo no xardín de infancia aínda mantén moito do enfoque tradicional antes de aplicar e dominar o coñecemento dos nenos. Pero estereotipada, a repetición monótona de accións semellantes ningún interese en aprender.

métodos de ensino tradicionais non son capaces de dar ao bebé a alegría do descubrimento e, finalmente, levar ao feito de que perde a capacidade de ser creativa. Pero como desenvolver o neno que está definido para crear un novo futuro? Como traer para fóra a súa personalidade creativa? Isto require certas condicións: organización, persoal e loxística. Precisa do equipo apropiado, beneficios, ademais, a implicación da familia e as persoas que traballan con nenos.

Desenvolver habilidades creativas permiten modelaxe, pintura, actividades de arte e xogos. A este respecto, os profesores e os pais deben prestar especial atención para as clases integradas para os nenos. Tras este adestramento é realizado co uso de diferentes tipos de arte. Isto maximiza a desenvolver nos nenos creatividade.

O papel da arte

No desenvolvemento de habilidades creativas do neno exerce a súa influencia por moitos factores, que poden ser agrupadas en tres categorías. O primeiro inclúe características individuais e inclinacións naturais, que teñen unha influencia directa sobre a formación de actividade creadora do neno. No segundo grupo están todas as formas existentes de influencia dos medios de comunicación social. O terceiro conxunto de factores determina a dependencia da creativas expresións neno sobre a estrutura e natureza das súas actividades.

Por que é importante para os nenos de idade clases integradas de escola? Esta formación ten un papel importante debido ao feito de que, a fin de alimentar usa varias formas de arte. Isto inclúe música e literatura, arte popular e escultura, e, por suposto, pintura. Arte dunha forma ou doutra forma o home esperta na creatividade do neno e ten unha influencia directa sobre o seu mundo espiritual.

clases complexas dar aos nenos a oportunidade de desenvolver as súas representacións figurativas e imaxinación, atención e memoria, así como unha actitude emocional positiva para as actividades propostas do titor.

Cales son os medios das varias formas de arte? Na literatura, a palabra que serve para a definición figurativa, epítetos, ritmo, metáforas e comparacións. No exercicio das súas actividades teatrais son medios de dramatización na forma de expresións faciais e xestos, movementos e posturas, ton e voz. Os medios de recepción finos utilizados no complexo de clase para nenos son debuxos que expresan o volume e forma, proporción ea proporción dos tamaños de obxectos. Os nenos tamén goza aplique. Isto lles permite desenvolver o concepto de forma, composición e cor. Un exercicio complexo para os nenos se realiza co uso de música, instalacións de educación son harmonía e ritmo, dinámica e melodía, entonación, e así por diante. D.

aspectos positivos de emprego complexo

A combinación de varios tipos de arte leva a os seus efectos versáteis do fillo. Á vez que promove o coñecemento dos fenómenos e obxectos de moitos ángulos, mentres usando todos os sentidos.

lección temática complexa é conducida de xeito que os nenos, un por un empate e cantar, bailar e recitar poesía. Unha performance de composicións de tema e obras decorativas no fondo soando música lírica axuda a crear un clima emocional, que lle permite realizar de forma máis eficaz as tarefas educador.

Complexas clases no xardín de infancia permite que os nenos se involucrar en desinibida e sen compulsión. Por exemplo, durante a execución dun estándar colectivo son obrigados a consultarse mutuamente sobre quen eo que partes pode retratar. Aceptar as súas accións e deben ser escalado para o proceso de posta en escena da canción.

clasificación

clases de complexos sobre o seu contido son moi diversas. Así, provodtsya en diferentes formas de realización. Isto pode ser unidades de emprego:

- unha familiaridade co mundo dos nenos artes;
- Preguntas dos nenos máis interesantes;
- unha familiaridade co traballo de escritores de nenos;
- sobre a educación emocional e moral;
- unha familiaridade co mundo, coa arte popular e da natureza.

A formación ampla en distintos grupos de xardín de infancia

Como son realizadas clases para nenos, en primeiro lugar, depende da súa idade. Un parámetro importante neste caso servirá como unha experiencia de vida e nenos. Así, estudos integrados no grupo máis novo (os nenos de 3-4 anos) son realizadas por medio de observación en directo do fenómeno ou obxecto, ao cal anexou unha ilustración vívida.

Os nenos que teñan acadar os 4-5 anos de idade están invitados ás imaxes de cores, acompañado por unha pequena obra literaria. actividade complexa no grupo máis vello do preescolar (nenos de 5 a 6 anos) se realiza utilizando unha canción ou peza de música como un fondo ou unha parte separada das actividades propostas.

Preescolares de 6 a 7 anos están invitados a familiaridade coa obra de arte á vez considerando 2-3 reproducións que describen un similar ou unha paisaxe diferente. Ademais, os nenos poden ser solicitadas á descrición do evento ou obxecto en dous ou tres poemas, no que hai unha comparación ou comparacións. Como un creativo de personalidade fondos de educación utilizado e escoitar música.

Tipos de emprego complexo

formación combinada dividido significativamente utilizado artes nel contidas. Así, destácanse:

1. tipo dominante. Caracterízase pola utilización máxima de un tipo de arte, eo outro á vez son as clases contexto.

2. Un tipo equivalente. Nesas sesións todas as partes se complementan.

clases complexas no grupo máis novo

Introduciu por primeira na súa institución educativa vida, os nenos 2-3 anos de idade están suxeitas a adaptación ao estrés. Para eliminar os educadores deben gastar cos nenos completos clases do GEF para o programa "Do nacemento á escola."

A capacidade de adaptación da primeira infancia e primario idade escolar son escasas. Coa chegada do preescolar de ensino institución nenos obter un novo para eles a situación social. No longa estadía nunha condición estresante o neno pode ter trastornos emocionais ou abrandar o ritmo de desenvolvemento psicofísico.

actividade complexa no grupo máis novo debe axudar os nenos a acostumar os ambientes descoñecidos, a partir-se cos seus pais, en un gran número de nenos ea presenza de adultos descoñecidos. Neste caso, o titor as seguintes tarefas:

- a eliminación de tensión emocional e muscular dun neno;
- redución en bebés actividade motora excesiva e impulsividade, agresividade e ansiedade;
- Desenvolvemento da capacidade de comunicarse uns cos outros fillos;
- mellorar o sentido de ritmo, e un total de habilidades motoras finas, a coordinación de movementos e habilidades de xogo.

Con base no que é unha actividade complexa? O grupo máis novo (primeiro) - nenos de 2 a 3 anos. Precisan dunha variedade de xogos e bailes, rimas e cancións, poemas e catch-up. Todo isto fai que sexa máis doado para involucrar os nenos no interruptor ritmo educador proposta de bágoas a un coro de batendo palmas e batidas de pés. Estas clases están deseñados para combinar os nenos e darlles un bo estado emocional.

Ela comeza con un exercicio de adestramento. Nenos correndo xuntos, paso ou realizar outras accións. E fano no baixo dun certo ritmo musical e poética. É a primeira parte da formación integral nenos comezan a entrar en sintonía co traballo en grupo, teñen un bo estado emocional, e aumenta a actividade motora e da fala.

Ademais, en paralelo co exercicio o profesor ofrece aos nenos varios xogos. Esta é a principal parte da clase complexo, onde os nenos teñen a oportunidade de mover-se activamente, interactuar cos compañeiros e emocións libremente expresadas. Na terceira fase, as clases son impartidas para nenos configuración inactiva e tranquilo.

O segundo grupo Júnior

O desenvolvemento de habilidades en nenos de 3-4 anos, todo contribúe ao mesmo xogo. Eles axudan a crecer persoa intelixente, ilustrado e curiosos.

Á idade de tres horas de vida dun bebé comeza o período pre-escolar. Este é o momento en que os nenos son máis capaces e ansioso para aprender o máximo posible. E aquí vir en auxilio dos estudos de profesores integrados. O segundo amor grupo júnior para xogar xogos que permiten a familiarizarse co mundo circundante. Ademais, os nenos poden aprender as formas dos obxectos, o seu tamaño e cor, así como a localización no espazo.

clases de complexos nesa idade son deseñados para desenvolver a memoria nenos, pensando e atención, vai facer a súa estadía no xardín alegre e informativo. O profesor debe lembrar que os cambios frecuentes nos papeis, imaxes e historias animar os nenos exceso de traballo. Este interese polos estudos realizados perderanse. É por iso que todos os exercicios e xogos incluídos na estrutura da formación debe ser un conto de fadas.

Actividades con nenos un segundo grupo máis novo se realiza en 2-3 etapas. Os exercicios de número e de adquisición de módulos e xogos á vez pode variar profesor. Educador ten dereito a reducir a ocupación. Isto vai evitar que os nenos de fatiga. Como profesor en función do estado de ánimo dos nenos ten dereito a cambiar a secuencia de pezas de clases.

clases complexas no grupo do medio

Na idade de 4-5 anos, o neno segue a aprender a interactuar activamente co mundo exterior. E iso é en gran parte debido á realizou un profesor lección ampla. No grupo do medio de pre-escolares son particularmente curiosidade por todo o que os rodea. Nesa idade, o seu fillo precisa para ampliar a gama de coñecemento sobre cousas para aprender sobre a súa finalidade e características. Isto é principalmente debido ao proceso educativo, que ten en conta as características idade do neno e do nivel do seu desenvolvemento.

actividade complexa no grupo do medio inclúe xogos, exercicios e actividades que contribúen ao desenvolvemento da imaxinación do bebé e discurso, memoria e percepción. A formación destes procesos mentais é unha parte esencial dunha actitude consciente en relación ao mundo.

formación complexo para o grupo medio de nenos realizadas en "móbiles" e "Mesa", "roupa", "Transporte" e "xoguetes". Ao mesmo tempo, eles resolven os problemas:

- Mellorar a orientación espacial;
- formación de capacidade de centrar a súa atención sobre os obxectos;
- o desenvolvemento da fala e vocabulario enriquecedora;
- a formación dos conceptos matemáticos iniciais.

Con boa organización do traballo complexo por nenos 4-5 anos de idade vai aprender a recoñecer os obxectos arredor e os seus atributos ao final do ano, comparando-os e realizar sobre eles os máis simples experimentos (por exemplo, afogamento - non afogamento).

descubrimento da natureza

formación personalidade creativa pode ser realizada para todas as idades dos nenos que frecuentan preescolar. actividade do complexo con todo, particularmente útiles no grupo preparatorio. Por exemplo, esta pode ser a formación partido, familiarizarse nenos pre-escolares de alto nivel coa estación do outono.

Na primeira parte da sesión resolto tarefas cognitivas, á vez o desenvolvemento de capacidades intelectuais dos nenos. Mentor aclara así as ideas existentes sobre as faces caen, destacando as características desta tempada. Neste proceso, un papel especial a desempeñar calendario coas observacións da natureza dos cambios que deben ser adquiridos con anterioridade.

Na segunda parte da sesión para resolver outros problemas. Neste caso, usa un tipo de actividades pre-escolares. Entón, se involucrar educador organiza unha pequena exposición sobre o tema do outono. Como amosa reproducións usados de artistas famosos, así como fotos con imaxes de desbotar natureza. Inspección desta exposición, o que fai que o neno experiencia da beleza, educación estética pode resolver o problema.

Na terceira parte da sesión, use as actividades manuais e creatividade artística dos nenos pre-escolares. Os nenos son invitadas a crear a gusto e discreción. Preescolares pode deseñar un buque de cores do outono, ou realizar unha variedade de artesanía a partir de materiais naturais para crear aplicacións, e así por diante. D. Esta parte das clases integradas nos permite desenvolver nos nenos artísticas e habilidades manuais.

Con boa organización dos prazos tal formación non ten límites estritos. Os nenos non senten a fatiga e aburrimento. Ademais, o profesor sempre pode organizar os seus alumnos fizkultminutku divertido.

clases de matemáticas

Ata o inicio da súa vida escolar, o neno ten que saber unha morea de números e cantidades, así como ser capaz de navegar no espazo e no tempo. Ensinando a práctica mostra que alumnos da primeira serie, por veces, difícil de transición do actual imaxes específicas, obxectos, números e outros conceptos abstractos. Evita dificultades semellantes poden desenvolver o pensamento mental dun neno en clases integradas no xardín de infancia. Está en pre-escola idade nenos precisan de familiarizarse con varias relacións matemáticas, a relación entre valores, medidas e así por diante. D.

Se consideramos os integrados clases no grupo preparatorio en matemáticas, a súa estrutura é a seguinte:

- repetición do material xa transmitido (desde 2 a 4 minutos);
- familiaridade co novo tema (15 a 18 minutos);
- síntese asimilado (4 a 7 minutos).

Por exemplo, na primeira parte dun complexo nenos clase en comparación con o ancho eo longo dun obxecto. Neste caso, o xogo é ofrecido para pre-escolares, "O que cambiou?". Na segunda parte do profesor clase demostra técnicas, polo cal mídese o ancho e longo de obxectos. Logo, os nenos facer todo só. Este tipo de actividade para eles é unha tarefa práctica. Na cuarta parte dunha clase complexa realizada grupo de exercicio ea comparación de diferentes formas xeométricas.