O segundo grupo junior - a idade de 3 a 4 anos. grupos de idade en garderías

3-4 anos - esta é a idade cando os nenos van para o xardín, aprender sobre a sociedade, a comunicación co persoal, intelectual, física e creativamente desenvolver e comezar a explorar o mundo. Esta é a idade en que un neno aprende non só a comunicación dentro do círculo familiar, pero tamén comezar a comunicarse máis aló. Agora o neno ve un adulto, non só como pais, senón tamén como un transportista de función social. Por suposto, tamén o fillo quere e se está traballando para cumprir esta función, pero ata agora non ten esa posibilidade, e así chega ao xogo axuda. Neno 3-4 anos maniféstase no xogo que fixo unha nota sobre os coidados de neno e é usado como unha liña principal do traballo en xardíns de infancia e desenvolvemento de centros infantís.

grupos do xardín de infancia e as súas actividades

Distribución dos nenos ocorre, dependendo de como son vellos, outros trazos de personalidade foron responsables profesores xa o contacto e no transcurso dun partido ou adestramento.

grupos de idade en garderías divídense en:

1. nenos moi pequenos de 1,5 a 2 - viveiro.
2. O primeiro e segundo grupo máis novo - nenos con idade de 2 a 4 anos.
3. o grupo dos nenos máis vella non é máis que 5 anos.
4. Preparatoria gañando preescolares de 6 a 7 anos de idade, que van para a primeira clase.

grupo Nursery - mesmo nenos moi novos, eo obxectivo principal no xardín para desenvolver as súas habilidades de self-service, o proceso do pensamento, a memoria, a función psicomotora, responsable do desenvolvemento da fala.

En primeiro lugar, o grupo máis novo e segundo máis novo para axudar os nenos nos xogos trama de RPG xerar comportamento correcto en situacións diferentes, así como a utilización de xogos educativos para adestrar a memoria e desenvolvida lo.

No grupo medio de nenos axudar a desenvolver puntos de vista morais e éticos.

Pero o máis vello consegue actividades de xogo nun adestramento máis serio, que ten como obxectivo o coñecemento do mundo e das relacións sociais.

O grupo preparatorio axuda o neno a prepararse para a escola e xa máis conscientes do mundo ao seu redor.

grupo especializado de garderías

Nalgúns Guarderías define-lo ocorre non só na idade, pero tamén no principio de estar nos seus fillos eo seu desenvolvemento.

PCG - grupo de curta duración, que é contratar nenos cuxos pais non están preparados para dar o bebé ao xardín para o día, ou se a fila non foi alcanzado. Como regra xeral, eses nenos non son moitos (preto de 15 persoas), o que terá un impacto positivo sobre a realización dunha visión individual para cada neno.

grupo terapia da fala, cuxas actividades están destinadas a nenos con desenvolvemento de fala (pronuncia incorrecta) axuda a contribuír ao desenvolvemento e mellora de expresión.

Grupos, gañando nenos con capacidades de saúde limitada (deficiencia visual, perda, sistema músculo-esquelético, atrasos de desenvolvemento, emocional e trastornos volitivas auditiva). Eles axudan os nenos que teñen capacidade limitada para alcanzar os resultados de desenvolvemento case como nenos normais.

Verán grupo reúnese unha diferente idade os nenos para unha curta estancia, é dicir, para o verán período. As súas actividades están enfocadas en entretemento (xogos, sendeirismo).

O segundo grupo Júnior. A liña de actividade

Profesores centrar o seu traballo no proceso de desenvolvemento e emerxentes conceptos de cultura xeral, o desenvolvemento das calidades persoais, físicas intelectuais, a asimilación do proceso de aprendizaxe en nenos de 3-4 anos.

Os nenos nesa idade comezan "a crise 3 anos", que necesariamente ten en conta os profesores e psicólogos, ea actividade do profesorado no grupo contribúe ao desenvolvemento de calidades persoais e dirixe o neno como unha franxa individual.

Nesa idade, os nenos son moi curiosas e aproveitar todo en tempo real, de xeito que a un máis amplo desenvolvemento das súas habilidades e explorar o mundo en ambos os dous lados do neno é ofrecido xogo de role-playing, co que ve e analiza a situación.

O segundo grupo de idade máis novo do neno en conta, en primeiro lugar, porque os xogos son escollidos coidadosamente e mesmo nalgúns casos, para cada neno individual.

Xogos para nenos de 3-4 anos de idade, utilizados nas actividades do xardín de infancia

Nos diferentes grupos de idade en nenos do xardín de infancia desenvolven a través do xogo, e para cada categoría e idade do neno vai ser xogos e situacións distintas que lles son presentados.

Para nenos moi novos o xogo vai ser máis divertido (móbil, teatral), pero vai axudar os nenos a comprender o mundo.

Xogos para nenos de 3-4 anos de idade dirección completamente diferente e cada partido ten unha función específica para o desenvolvemento do homiño. Hai o seguinte:

• Plot-role-playing,
• móbil;
• ensino;
• teatral.

Trama e role-playing para axudar o neno a aprender a situación en modo duplex, e aprender a comunicarse en grupos de algunhas persoas desenvolven un interese en pensamento, desenvolver función de comunicación.

xogos móbiles desenvolver as capacidades físicas do neno, observación e coidado.

xogos educativos mellorar o pensamento, memoria, atención, ensinar o neno a responder rapidamente á situación, mellora a memoria, axuda a comprender o mundo.

xogos teatrais non só entreter función, pero tamén desenvolver a esfera social e emocional de desenvolvemento do neno.

Xogos para nenos de 3-4 anos de idade - o principal tipo de actividade coa que forma as súas calidades individuais e aprender sobre o mundo.

Exemplos de xogos do xardín de infancia para nenos

Xogos cómpre desenvolver calidades físicas, mentais e morais do neno. Ademais, para axudar a aprender sobre o mundo, comportamento e comunicación na sociedade (aprender a distinguir entre o que é bo eo que é malo, para formar a simpatía na comunicación, aprender a comunicarse con seguridade, corrixir o comportamento organizacional e aprender a seguir as regras).

xogos exemplos de infancia:

• xogos didácticos: .. "Estacións", "Emocións", "Roupa dos poros do Ano", "Para quen a casa", etc Estes xogos desenvolver o pensamento dun neno e visión do mundo e do desenvolvemento humano.
• Plot-role-playing: ". O vendedor eo comprador nunha tenda de xoguetes", "O médico eo paciente na clínica", "Nai e bebé para fóra a unha camiña", etc. Coa axuda de tales xogos o neno aprende a considerar a situación eo comportamento de diferentes ángulos, está empezando a entender adultos .
• xogos teatrais - unha dramatización dos contos populares rusos en que os nenos comezan a distinguir entre o ben eo mal e aprender como comportarse.
• xogos ao aire libre, "catch-up", "indicar un amigo", "Cat and Mouse" etc. Desenvolver a comunicación con compañeiros e calidades de liderado, para non mencionar o desenvolvemento físico ...

Ademais de xogos con nenos en Guarderías debe realizarse instrutivas conversas, educativos deste tipo, tales como "O que a palabra" familia "?", "Por que debe obedecer a seus pais?" E así por diante. D.

Modelo de organización do traballo e do proxecto do proceso educativo no segundo grupo máis novo

O traballo eo proxecto para o segundo grupo máis novo aprobado pola administración da institución de ensino en base a conformidade cos requisitos das autoridades superiores.

grupos de idade en garderías, en principio, operar practicamente unha rutina diaria.

O traballo realízase en operación de cinco días a 10 horas ao día.

A franxa de poboación segundo máis novo en que 3-4 anos, realiza o seu traballo a través do contacto directo cos pais e os nenos, tanto en conxunto e individual.

Todas as mañás, unha investigación obrigatoria de pais sobre a saúde eo humor do neno. Modo e rutinas de contribuír ao bo desenvolvemento do corpo e da personalidade do neno.

Ao final do día hai debriefing, discusión de traballos creativos, informando os pais.

O proxecto é o segundo grupo máis novo está feito do proceso educativo e baséase no xogo, informativo, investigación, artística e estética, actividade motora.

A idade segundo máis novo do grupo, que é o principal compoñente do traballo, sen falla realiza análise e análise do pensamento creativo de cada neno para unha visión individual eo desenvolvemento da súa personalidade.

Interacción cos pais no xardín de infancia

Ademais de traballar con nenos, os profesores teñen que chegou a traballar activamente cos pais. Inclúe unha asociación de pais e educadores, a discusión sobre as metas e obxectivos do profesorado segundo grupo máis novo, o estudo dos pais e súa actitude para coa educación na familia.

Educadores e psicólogos realizar entrevistas cos pais, atrae-los para participar nun grupo actividades, crear condicións para o exame do neno e os pais do artística e estética traballar para mellorar a relación e entendemento entre eles.

Reunión de pais no segundo grupo máis novo supón unha conversa e información completa para os pais sobre o traballo realizado e profesores.

O segundo grupo máis novo no preescolar

Actividades orientadas ao desenvolvemento de nenos pre-escolares en, desenvolvemento artístico e estético e cognitivo discurso. O segundo grupo máis novo na pre-escola crea condicións para o desenvolvemento en nenos calidades creativas, mellorar a fala, o coñecemento do mundo a través da arte.

Ademais do desenvolvemento de coñecemento, ofrece unha andaina diaria no segundo grupo máis novo de 2 veces ao día durante 2-3 horas.

Os nenos do grupo de desenvolvemento de habilidades creativas de técnicas de pintura non-tradicionais e materiais non convencionais. E tamén forman autonomía calidade e gusto estético a través da selección independente do material e os fíos de deseño.

educación artística e estética

O desenvolvemento de habilidades artísticas e estéticas do neno pasa pola inculcação amor á arte (música, deseño, modelaxe, aplicación de traballo) eo mundo exterior, promovendo a súa propia dirección creativa nos nenos o amor de obras literarias (contar historias a través do cal o neno aprende a empatía), inculcação amor para mellorar.

Por exemplo, unha lección sobre a deseñar o segundo máis novo grupo "O meu conto de fadas favorito" á vez desenvolve natureza creativa do neno, e infunde un amor de folclore e literatura.

programa de traballo do segundo grupo máis novo do xardín de infancia

En xeral, o segundo grupo máis novo do xardín de infancia, dadas as características desta idade dos nenos, constrúe as súas actividades non só a través de xogos e conversas. Educadores e psicólogos a base do programa de traballo establecido polo Ministerio de Educación.

Este programa de traballo inclúe non só o desenvolvemento de calidades persoais do neno, senón tamén a creación de emprego, o desenvolvemento do respecto polo seu traballo e para o traballo dos outros, constitúe a base de seguridade (regras de comportamento no ambiente e así por diante. D.). Con base nestes regulamentos son o plano educativo e metódico do traballo no grupo, e estrictamente de acordo coa cal as clases e xogar cos nenos.

Reunión de pais no segundo grupo máis novo, necesariamente implica a familiarizarse os pais e de acordo con eles o programa de traballo do grupo.