Contos de fadas matemáticas para nenos preescolares e para alumnos de 3, 5, 6 clases. Temas de contos de hadas matemáticas

A matemática non é só ciencia exacta, senón tamén bastante complexa. Non é fácil para todos, pero é aínda máis difícil achegar un neno á asiduidade e ao amor dos números. Recentemente, os profesores foron populares con tal método como os contos de fadas matemáticos. Os resultados do uso de probas na práctica son impresionantes e, polo tanto, os contos de hadas converteuse nunha forma efectiva de involucrar os nenos na ciencia. Cada vez son máis recorridos nas escolas.

Contos sobre números para os máis pequenos

Agora, antes de que o neno pase á primeira clase, el xa debe poder escribir, ler e realizar as actividades matemáticas máis sinxelas. Os pais van beneficiarse dos contos matemáticos para nenos en idade preescolar, porque con eles os nenos aprenderán o marabilloso mundo das figuras en forma de xogo.

Estas historias son historias simples sobre o ben eo mal, onde os protagonistas son as figuras. Teñen o seu propio país eo seu reino, hai reis, profesores e alumnos, e nestas liñas hai necesariamente unha moral, que o pequeno oínte necesita atrapar.

A historia do orgulloso número un

Unha vez, o número un camiñou pola rúa e viu un foguete no ceo.

"Ola, foguete rápido e rápido!" O meu nome é Digit One. Estou moi solitario e orgulloso coma ti. Gústame camiñar só e non temo nada. Creo que a soidade é a calidade máis importante e quen está só sempre ten razón.

O mísil respondeu:

"Por que estou só?" Todo o contrario. Estou tomando astronautas ao ceo, están sentados dentro de min e ao noso redor son estrelas e planetas.

Dito isto, o foguete voou e a nosa heroína seguiu e viu o número dous. De inmediato saudou á noiva orgullosa e solitaria:

- Hola, solos, camiámonos comigo.

"Non quero, gústame estar só". O único que se considera o máis importante - dixo a Unidade.

"Por que pensas que o que está só é o máis importante?" Pregunta aos dous.

- Unha persoa ten unha cabeza, e é a máis importante, polo tanto, un é mellor que dous.

"Aínda que un home ten unha cabeza, pero dúas mans e dúas pernas". Ata na cabeza un par de ollos e orellas. E estes son os órganos máis importantes.

Entón, a Unidade comprendeu que era moi difícil para un, e foi a pasear co Número Dous.

Divertido números matemáticos . O conto de tres e dous

Nun estado escolar, onde todos os nenos gustarían de estudar, viviu un número cinco. E todo o mundo estaba celoso dela, especialmente Tres e Dous. E un día, dous amigos decidiron expulsar aos Cinco do estado, para que os alumnos amáronos e non a agradecida apreciación. Pensaron e pensaron sobre como facelo, pero segundo as leis do estado escolar, ninguén ten dereito a conducir a figura, só pode saír por si mesma.

Decidimos facer un movemento complicado. Argumentaron co número cinco. Se non gaña, ela debe saír. O tema da disputa foi a resposta do boy-dvoechnik na lección das matemáticas. Se recibe unha cancelación "cinco", entón a figura valente gañará e, se non, os gañadores serán Tres e Dous.

O número cinco preparouse sinceramente para a lección. Pasou toda a noite estudando co neno, aprendendo os números e formando a ecuación. Ao día seguinte, o alumno recibiu "cinco" na escola, gañou a nosa heroína e Troika e Dyoka tiveron que escapar con desgraza.

Contos matemáticos para nenos de idade escolar primaria

Os nenos son felices de escoitar contos matemáticos. En matemática, o terceiro grao facilita a aprendizaxe do material. Pero non só escoitar, senón tamén escribir as súas propias historias, os mozos nesta idade.

Todas as historias deste período escóllense de xeito bastante sinxelo. Os personaxes principais son números e signos. É moi importante nesta idade mostrar aos mozos como aprender correctamente. Moitos alumnos e pais de información útil poden atopar nos libros para o terceiro grao ("Matemáticas"). Contos matemáticos con diferentes personaxes serán descritos máis tarde.

Parabola sobre os grandes números

Unha vez que recolleron todos os grandes números e fun ao restaurante para descansar. Entre eles estaban os domésticos: o Crow, o Deck, The Darkness, que desde hai miles de anos e os orgullosos convidados estranxeiros: Million, Trillion, Quintillion e Sextillion.

E pediron unha cea para os nobres: panqueiques con caviar vermello e negro, caro champaña, comer, camiñar, non negarse nada. Á súa mesa, o camareiro está funcionando - Nolik. Correndo cara atrás e cara adiante, el serve todo, elimina as copas de viño rotas, atende a elas, non se arrepinte da súa forza. E os altos convidados saben a si mesmos: "Traia algo, traelo". Non respecta a Nolik. E Sextillion tamén deu un resbalón.

Nolik foi ofendido entón e saíu do restaurante. E todos os grandes números altos convertéronse en unidades comúns, inútiles. É certo, non podes ofender nin a aqueles que parecen pouco importantes.

Ecuación cun descoñecido

E aquí hai outro conto de fadas matemático (3º grado) - sobre o X descoñecido.

Unha vez que se atoparon números diferentes nunha ecuación. E houbo enteiros e fraccionarios entre eles, grandes e inequívocos. Non se atoparon tan preto antes, polo que comezaron a familiarizarse:

- Hola. Eu son o único.

- Boa tarde. Eu son vinte e dous.

- E son dous-tres.

Entón introducíronse, coñecéronse e unha figura quedou á marxe e non se chamou. Todos preguntáronlle, preguntáronlle, pero a figura dixo todas as preguntas:

- Non podo dicir.

Ofendido por esa declaración do número e foi ao máis respetado Rexistro de Igualdade. E el respondeu:

- Non se preocupe, chegará o momento e seguramente descubrirá que clase de figura. Non se apresure, deixe que este número permaneza descoñecido. Imos chamalo X.

Todos coincidiron cunha igualdade xusta, pero aínda decidiron manterse lonxe de X e superaron o sinal de igualdade. Cando todos os números estaban aliñados, comezaron a multiplicarse, dividir, sumar e sacar. Cando se realizaron todas as accións, descubriuse que a X descoñecida coñecíase e equivalía a un só número.

Así revelou o misterio do misterioso X. E pode resolver crebacabezas matemáticos?

Contos sobre números para o quinto grao

Na quinta serie, os nenos están cada vez máis familiarizados coa aritmética e os métodos de cálculo. Para eles, xorden crebacabezas máis graves. A esta idade, é bo involucrar aos nenos na súa propia escritura historias sobre as cousas que xa estudaron. Consideremos o que debería ser un conto de fadas matemático (clase 5).

Escándalo

Nun reino da Geometría vivían diferentes figuras. E existiron de xeito bastante pacífico, complementándose e apoiándose entre si. A orde foi seguida polo axioma da raíña, e nos seus axudantes había teoremas. Pero un día o axioma caeu doente e as figuras aproveitaron isto. Eles comezaron a descubrir cal deles é máis importante. O argumento interferiu cos teoremas, pero xa non podían conter o pánico xeral.

Como resultado do caos no ámbito da Geometría, a xente comezou a ter grandes problemas. Todos os ferrocarrís deixaron de funcionar, porque as liñas paralelas converxen, as casas foron deformadas, porque os rectángulos foron substituídos por octaedros e dodecaedros. As máquinas levantáronse, as máquinas estaban fóra de orde. Parecía que o mundo enteiro fíxose mal.

Vendo todo isto, Axiom agarró a cabeza. Ela ordenou que todos os teoremas se aliñan e se sigan nun orde lóxico. Despois diso, todos os teoremas deben reunir todas as súas figuras subordinadas e explicar a cada un o seu gran destino no mundo humano. Así, a orde no país da Geometría foi restaurada.

A Conta do Punto

Hai contos matemáticos completamente diferentes. Inclúense figuras e números, fraccións e igualdade. Pero, sobre todo, os alumnos de quinto grado teñen historias sobre aquelas cousas coas que só comezan a familiarizarse. Moitos alumnos non entenden a importancia de cousas simples e elementais, sen as que o mundo enteiro das matemáticas entrará en colapso. Para explicarlles a importancia deste ou aquel sinal chámase aquí un conto de fadas matemático (grado 5).

The Little Point sentíase moi solitario no ámbito das Matemáticas. Era tan pequena que constantemente esqueceuse dela, poñíaa en calquera lugar e non o respectaba en absoluto. Se o negocio é directo! É grande, é longo. Pódese ver e ninguén vai esquecer de debuxalo.

E concibiu o punto de escapar do reino, debido a ela sempre un problema. Un alumno colle un deuce, porque se esqueceu de poñer o punto ou algo así. Sentía a insatisfacción dos demais e ela mesma estaba preocupada por iso.

Pero onde correr? O reino, aínda que grande, pero a elección non é grande. E entón Direct chegou á axuda de Point e dixo:

- Punto, corre para min. Son infinito, así que quedareime sen o reino.

Punto e fíxoo. E apenas partiu, as matemáticas entraron en caos. Os números se agitaron, mesturáronse, porque agora non había ninguén para determinar o seu lugar no fai dixital. E os raios comezaron a disolverse diante dos seus ollos, non tiñan un punto, o que lles limitaría e convertéselos en tramos. Os números deixaron de multiplicarse, porque agora o sinal de multiplicación foi reemplazado por unha puntada cruzada, e que sacar dela? É unha guadaña.

Todos os habitantes do reino se agitaron e comezaron a pedirlle ao Punto de regreso. E ela sabe rodar coma un bollo, nunha liña interminable. Pero escoitou as solicitudes dos seus compatriotas e decidiu regresar. Desde entón, o punto non só ten o seu lugar no espazo, pero é moi respectado e venerado, e ata ten a súa propia definición.

Que contos de fadas se poden ler na sexta clase?

Na sexta forma, os nenos xa saben e entenden moito. Estes xa son nenos adultos, que non son susceptibles de interesarse nas historias primitivas. Para eles, pode escoller algo máis grave, por exemplo, tarefas matemáticas, contos de fadas. Aquí tes algunhas opcións.

Como se formou a liña de coordenadas

Esta historia trata sobre como memorizar e comprender cales son os números con significado negativo e positivo. Un conto de fadas matemático axudarache a entender este tema (6º grado).

Un Plyusik solitario vagaba pola terra. E non tiña amigos. Entón, el vagou polo bosque por un longo tempo, ata que se coñecía Dereito. Era incómoda e ninguén quería comunicarse con ela. Entón Plyusik invitouna a andar xuntos. Directo quedou satisfeito e acordou. Para iso invitou a Plushenko a sentarse sobre os seus ombros longos.

Envía amigos máis adiante e camiña cara ao bosque escuro. Recorreron camiños estreitos ata chegar a un claro, onde estaba a casa. Chocaron á porta e abriron a Minus, que tamén estaba só e non fixo amizade con ninguén. Entón uniuse a Straight e Plus, e seguiron xuntos.

Eles foron á cidade de Numbers, onde viviron só números. Vimos os números de Plusus e Minusik e inmediatamente queremos facer amigos con eles. E empezaron a coller un ou outro.

Ao ruído veu o rei do reino de Cero. Ordenou que todos se alineen por unha liña recta e el estivese no medio. Todos aqueles que querían estar cun plus, deberían estar á mesma distancia entre si no lado dereito do rei e aqueles que teñen menos - o mesmo, pero á esquerda, en orde crecente. Entón configurouse a liña de coordenadas.

Enigma

Os temas dos contos de fadas matemáticos poden abarcar todas as preguntas aprobadas. Aquí tes un bo enigma, que axudará a xeneralizar o coñecemento en xeometría.

Un día reuníronse todos os cuadrangulares e decidiu que era necesario escoller o máis importante entre eles. Pero como se pode facer isto? Decidimos probar. Quen do glade chegará primeiro ao reino das Matemáticas, que se converterá no principal. Sobre iso e de acordo.

Á madrugada chegaron todos os cuadriláculos do claro. Van e un río rápido atravesa. Ela di:

"Non todos poden cruzarme". Doutra banda, só os de vostedes que son diagonales no punto de intersección dividiranse pola metade.

Alguén quedou e os demais seguiron. Esta vez no camiño levantouse unha alta montaña. Ela definiu a súa condición:

"Só os que teñen diagonais iguais poderán conquistar o meu pico".

Unha vez máis, ao pé dos perdedores quedáronse cuadrangulares, eo resto continuou. De súpeto: unha ruptura cunha ponte estreita, pola que só se pode pasar un, con diagonais que se cruzan en ángulos rectos.

Aquí tes as preguntas:

- Quen se converteu no cadrado principal?

- ¿Quen foi o principal competidor e chegou á ponte?

- Quen foi o primeiro en abandonar a competición?

Enigma sobre un triángulo isósceles

O conto matemático das matemáticas pode ser moi divertido e xa na súa esencia contén preguntas ocultas.

Nun só estado, a familia Triangle viviu: a nai, o pai e a base do fillo. É hora de elixir a túa noiva para o teu fillo.

E a Fundación foi moi modesta e cobarde. Tiña medo de todo novo, pero nada que facer, necesitas casar. Entón a nai eo pai atopáronlle unha boa noiva - a Mediana do veciño reino. Pero Mediana tiña unha babá terriblemente desagradable que organizou para o noso noivo toda unha proba.

Axuda á mala sorte Base para resolver as preguntas difíciles da Enfermeira Xeometría e casarse coa Mediana. Aquí tes as preguntas:

- Díganos que triángulo chámase isósceles.

- Cal é a diferencia entre un triángulo isósceles e un triángulo equilátero?

- ¿Quen é a Mediana e cal é a súa peculiaridade?

Enigma das proporcións

Por un lado, non lonxe do reino da aritmética, había catro gnomos. Foron chamados Here, There, Where and How. Cada ano, un deles trouxo unha pequena árbore de Nadal cunha altura de un metro. Eles vístano con 62 bolas, un cilicio e unha estrela. Pero un día decidiron ir a unha árbore xuntos. E elixiron o máis belo e o máis alto. Levaron a casa, pero descubriuse que non había suficientes adornos. Medimos a árbore de Nadal, e foi seis veces máis que o habitual.

Calcula coa axuda da proporción, cantos adornos necesitas para mercar os ananos.

Heroe do planeta Violet

Como resultado da investigación descubriuse que as criaturas intelixentes viven no planeta de Violet. Decidiu enviar unha expedición alí. O escuadrón do equipo foi Kolya. Aconteceu que só se conseguiu chegar ao planeta. Non hai nada que facer, é necesario levar a cabo unha tarefa responsable da Terra.

Como se viu, todos os habitantes do planeta vivían en casas redondas, porque a poboación non sabía calcular a área dos rectángulos. Earthlings decidiu axudalos, e Kolya debería facelo.

Pero o mozo non sabía ben a xeometría. Non quería estudar, a súa tarefa sempre foi cancelada. Non hai nada que facer, hai que descubrir como ensinar aos habitantes de Vialka a atopar a área necesaria. Con gran dificultade, Kolya recordou que un cadrado cun lado de 1 cm ten unha área de 1 cadrado. Cm e un cadrado cun lado de 1 m - 1 cadrado. M e así por diante. Argumentando así, Kolya debuxou un rectángulo e dividiuno en prazas de 1 cm. Había 12 deles, 4 por un lado e 3 por outro.

Entón Kolya arroxou outro rectángulo, pero xa con 30 prazas. Destes, 10 estaban situados nun lado, 3 - ao longo do outro.

Axuda a Kolya a calcular a área dos rectángulos. Anota a fórmula.

¿E pode escribir os seus propios contos ou tarefas matemáticas?