Apoio psicolóxico e educativo - un ... Apoio individual: definición e características

Cal é o apoio psicolóxico e educativo? Cales son as súas características? Esta cuestión é relevante, xa que logo, merece un estudo detallado.

A natureza e especificidade

Baixo a influencia dunha variedade de condicións adversas nos nenos momento teñen problemas co desenvolvemento, existen diferentes variacións no desenvolvemento físico e mental, hai graves perturbacións no comportamento.

Un impacto negativo sobre as institucións de ensino introducindo situación social. Antes de escolas novo reto - visión humana ao proceso educativo e de formación, a construción da formación de formas innovadoras.

Na aplicación destes principios en práctica, hai un serio desequilibrio do desenvolvemento emocional e cognitivo do neno. Contradicións causado serios problemas coa educación dos nenos, había un desajuste escola.

dirixindo

Para eliminar-lo, a necesidade de esforzos conxuntos de moitos especialistas, o uso dun conxunto de técnicas sociais, médicos e psicolóxicos. apoio psico-educativo completa permite resolver os problemas identificados en tempo hábil para facilitar nenos co apoio necesario.

Historia das técnicas complexas domésticos

No noso país, o apoio social do neno apareceu só a finais do século pasado. O termo "soporte" foi introducido por primeira vez en 1993, por T. Cherednikova. apoio psicolóxico no aspecto integrado foi considerado por moitos científicos e educadores rusas, incluíndo LM Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

Os síntomas de ansiedade e como resolvelos los estudou AI Zakharov, Freud. Durante un longo período de tempo, os psicólogos revelaron as verdadeiras causas deste fenómeno, tratando de atopar formas eficaces para resolver o problema. soporte completo - unha combinación de diagnóstico e corrección e programas de desenvolvemento que teñan como obxectivo resolver os problemas identificados.

apoio inicial

Co fin de aplicar plenamente na práctica da educación humanística na pedagoxía rusa comezou a prestar especial atención a esta cuestión, como soporte previamente individual de nenos. Destínase a identificación precoz de nenos en risco, nenos sobredotadas, a selección para cada alumno do seu camiño de desenvolvemento.

Ao final do século pasado, realizou os primeiros psicólogos escolares conferencia ruso, na que analizaron as técnicas eficaces axudar os nenos especiais. Considero apoio psicolóxico complexo inseparablemente foi relacionado coa modernización do sistema de ensino, a transición para os principios da auto-desenvolvemento dos nenos.

Debido aos centros educativos psicolóxicos e médicos, servizos especiais para apoiar os nenos e os pais reciben atención integral. Problema neno era a meta para médicos, profesores, psicólogos.

realidades actuais

Actualmente, o soporte completo - un traballo sistemático de varios expertos, que ten como obxectivo abordar os problemas no comportamento dun estudante individual. Excelente complexo sistema psico-pedagóxica soporte formado en moitas partes do país, creou unha base de datos a través do cal se produce seguimento nenos especiais cando se moven dunha residencia a outra rexión de Rusia.

Produtividade do traballo

Dado que o apoio social - é un sistema que analiza os resultados do traballo e na educación, e en instalacións de coidados de saúde, e MVD. Os resultados dos estudos estatísticos indican que despois de que o sistema foi establecido sobre as medidas de prevención da delincuencia, o número de repetidores diminuíu significativamente, reduciu o número de infraccións, moito menos nenos comezaron a mostrar comportamento desviante.

O apoio concedido

apoio pedagóxico dos nenos ten como obxectivo a creación de tales condicións sociais e educativas en que calquera estudante, polo menos tiveron a oportunidade de facer un participante activo en todos os eventos que teñen lugar na escola. O neno ten a oportunidade de ter o seu propio mundo interior, para desenvolvida lo, construír relacións con outros nenos.

O apoio social construído segundo as características de idade do neno, formado ambiente educativo e de aprendizaxe que pode promover o éxito escolar, o desenvolvemento "difícil" alumno harmonioso.

principios de apoio

O valor principal é dar a elección persoal do neno, a posibilidade de autodeterminación en diferentes situacións.

A través do uso de tecnoloxías educativas innovadoras, as actividades de apoio escolar realizado en estreita comunicación cos pais, profesores, traballadores da saúde.

A esencia do traballo reside na transmisión da chave para o neno aos seus comunicación, actividade, misterios psicolóxicos. O formulario fillo antes de establecer un habilidades de propósito específico, proxecta formas de conseguir isto, un sistema de valores, a capacidade de analizar o seu traballo.

Un adulto axuda o neno a incorporarse unha subjetiva, unha posición de responsabilidade en relación aos acontecementos que a rodean.

Áreas de actuación

Dado que o apoio - é un proceso importante e responsable, é imposible sen seleccionar áreas específicas de actuación. reorientación principalmente esixe de reeducación psicolóxica do neno, cambios nas habilidades existentes de forma positiva.

Por exemplo, para realizar este programa de formación, xogos educativos especiais, durante o cal o neno ten a oportunidade de practicar os coñecementos teóricos.

Técnicas deste tipo son necesarias para o coñecemento dos alumnos do seu propio "eu", as súas características individuais, así como na adquisición de competencias de auto-análise, propio perfeccionamento.

tecnoloxía de xogos, no que os nenos están enfrentando situacións difíciles, aprender a saír delas, axudando a mergullo na vida real. Os alumnos comezan a ver todas as consecuencias das súas accións, conscientes de repensar mala conduta de valores. Entender o que resultados graves, pode ser un comportamento anormal, a conciencia da realidade da perda de seres queridos axuda a repensar os aspectos de comportamento.

conclusión

soporte completo para os alumnos é un aspecto importante do sistema educativo moderno. Tendo en conta as realidades actuais, os nenos con graves problemas de comportamento, retardo mental tórnase maior, precisan dunha visión individual, a asistencia profesional de especialistas.

Actualmente, o desenvolvemento de novos enfoques para a construción do complexo sistema de traballo metódico de psicólogos e profesores. A esencia desta actividade é transferir técnicas alumnos que lles dará unha oportunidade real para ter éxito na escola, sistematizar o coñecemento de forma eficiente almacena-los na súa memoria.

visión persoal orientada IS Yakimanskaya como prioridade a necesidade de tratar o desenvolvemento do sistema psico-pedagóxica de formación do alumno, rexistro obrigatorio das súas características persoais e individuais.

Tal posición seguimento baséase nos intereses e necesidades de cada neno, que ten en conta o desenvolvemento da lóxica.

O concepto de saúde psicolóxica e mental dos nenos, proposta IV Dubrovin, trata como un asunto separado do traballo do psicólogo os problemas relacionados coa formación da personalidade nun espazo educativo separado.

Que a escola afecta a saúde psicolóxica, fai axustes para o desenvolvemento normal do neno. A prioridade é dada á prevención dos problemas identificados, incluíndo monitores, corrección espazo educativo.

formación desenvolvemento DB Elkonin baséase na necesidade de crear un ambiente no que o neno non só capaz de aprender coñecementos e habilidades, pero tamén para desenvolver calidades persoais e profundas capacidades humanas.

É unha escola en primeiro lugar afecta o estado psicolóxico dos nenos, polo que nos últimos tempos esta atención seria é de pago para supervisar institucións de ensino. Os cooperación psicólogos infantís con profesores, pais, fillos permite a identificación oportuna de varios problemas, para atopar formas racionais da súa eliminación e prevención de alto grao.