Prevención do extremismo no ámbito de xuventude. Que é extremismo? artigo 282

Previr o extremismo entre os mozos - é unha das prioridades do sector da educación e da sociedade no seu conxunto. Este é un problema socio-psicolóxica complexa, que, nas condicións actuais urxente para todos os países do mundo.

Que é extremismo

Tal concepto como o extremismo, dado un conxunto de definicións (tanto científicos e legais). A pesar do feito de que a cuestión é en todos os beizos, un único termo e non foi formulado. Por exemplo, gran extremismo dicionario interpretado como unha tendencia a medidas extremas e puntos de vista. Con todo, os científicos de acordo con o feito de que esta definición é moi embaçado. A énfase debe ser colocado exactamente no cometa de actos ilícitos.

Sobre a cuestión de que o extremismo, Dr Coleman e Dr Bartoli responder un pouco diferente. Eles cren que é a actividade humana que está lonxe de normas aceptadas, a adhesión a formas ríxidas de resolución de conflitos. Con todo, hai algúns seno. A principal dificultade é determinar as normas aceptadas, porque para cada Estado e da sociedade poden diferir materialmente.

Que se refire ás accións extremistas

Por desgraza, na práctica internacional, non existe unha única definición do termo "extremismo". Tampouco hai descrición unificada de actividades que se enmarcan nesta descrición. Pero, a fin de previr o extremismo entre os mozos para ser eficaz, é necesario entender claramente o que terá que loitar. Para definir o concepto e as súas manifestacións, consultar os documentos legais. A lei "sobre a loita contra a actividade extremista" trata este concepto do seguinte xeito:

• cambio violenta das disposicións constitucionais, así como o intento de violar a integridade do Estado;
• pública xustificación de actos terroristas;
• A propaganda de intolerancia social, racial e relixiosa;
• a difusión de ideas de superioridade humana baseada na racial, relixiosa ou de calquera outro motivo,
• violación dos dereitos humanos e as liberdades por motivos de raza, relixión ou etnia;
• obstáculo actividades lexítimas de axencias gobernamentais ou organizacións relixiosas a través de ameazas ou de acción da forza;
• obstruindo os cidadáns que participan do proceso electoral por ameazas ou pola forza;
• promoción da ideoloxía nazi, así como unha demostración pública dos seus símbolos e atributos;
• a produción en masa, de almacenamento e de distribución de materiais extremistas; chamadas públicas para a participación en actividades extremistas;
• público unha falsa acusación de persoas titulares de cargos públicos;
• financiamento, organización e preparación das accións anteriores, o incitamento.

extremismo factores xuventude

A loita contra o extremismo internacional implica, ante todo o traballo cos mozos como as categorías máis vulnerábeis de cidadáns. Co fin de traballar de forma eficaz, ten que entender onde é que os mozos veñen de tales ideas. Entón, paga a pena notar especialmente entre os factores extremismo da xuventude:

• a influencia dos pais, que son radicalmente diferentes crenzas;
• influencia do grupo de pares, o que son adherentes vistas extremas;
• influír persoas de autoridade no círculo de comunicación adolescente (profesores, xestores de deportes ou seccións creativas, líderes de organizacións xuvenís, etc ...);
• a tensión que provocou a desintegración da sociedade;
• propias ideas e valores morais;
• características de personalidade psicolóxicos (suxestibilidade agresividade);
• estrés mental.

As principais áreas de traballo

Polo momento, hai unha ameaza crecente para o recrutamento de mozos por organizacións terroristas. Polo tanto, a prevención do extremismo entre os mozos debe realizarse nas seguintes áreas:

• estreita cooperación entre institucións de ensino con seus pais;
• desenvolvemento profesional dos docentes sobre esta cuestión;
• inclusión no currículo de determinados asuntos ou temas relacionados coa prevención do extremismo;
• posta en marcha de programas educativos relacionados coa educación moral de nenos e mozos (prevención de crime, violencia e neglixencia);
• seguimento continuo do nivel de tolerancia, e especialmente entre os mozos;
• análise dos procesos que teñen lugar en novos, así como os seus aspectos filosóficos e socio-culturais;
• dando acceso a bens culturais para os mozos;
• requisitos de implantación e auto-expresión;
• estudantes de lecer (proxectos voluntarios, programas sociais).

Actividades con diferentes grupos de mozos

Previr o extremismo entre os mozos debe ter en conta a súa heteroxeneidade. Hai dúas áreas principais de traballo:

• Con grupos, que aínda non formaron as tendencias extremistas. Estes mozos adoitan ser incluídos no voluntaria social, traballo, porque eles non teñen ningunha agresiva ou ilegal sentimento. Prevención problema consiste só en obter filosofías tolerantes.
• Cos grupos que xa se formaron visión extremista e crenzas. Este traballo é na maioría dos casos realizado pola forza, senón porque os mozos pode ser un agresivo actitude. É importante atopar unha visión individual, non estándar, o que axudará a establecer a confianza. O resultado debe ser unha garantía adolescente rexeitamento do extremista puntos de vista, e activa participación na vida pública.

grupo de risco

A pesar do feito de que as medidas preventivas deben ser realizadas entre os mozos, hai algunhas categorías que son máis susceptibles a tales influencias. Estudando a lista de extremistas que están en risco poden ser identificados:

• nenos de familias desfavorecidas, con baixos ingresos e status social, a falta de nivel de educación, así como propenso a varios tipos de comportamento desviante (alcoholismo, violencia, uso de drogas);
• o chamado mocidade dourada, representantes de que, debido a determinadas condicións, sensación de permisividade e impunidade, así como o extremismo entendida como entretemento ou un pasatempo normal;
• adolescentes, que se caracterizan por problemas psicolóxicos, determinando a propensión á agresión e resposta inadecuada a determinados eventos;
• representantes de subculturas xuvenís, grupos informais e as empresas de rúa, caracterizado por un comportamento agresivo e crenzas desviante;
• membros de movementos políticos e asociacións relixiosas, que baixo a influencia de certas ideas e crenzas que poden ser titulares perigoso para actividade de sociedade.

Os principais obxectivos

Prevención do extremismo non debe ser caótica ou espontánea. É importante pensar coidadosamente sobre cada etapa e partes. Prevención de plan de extremismo debe ser destinada a abordar as seguintes tarefas esenciais:

• aplicación para adolescentes e adultos novos planta de seguir e protexer os dereitos de todos os cidadáns, así como estrito cumprimento da lexislación;
• a formación de ideas adolescentes sobre normas de comportamento aceptados na sociedade civil;
• informe aos pais a importancia da formación tolerante actitudes na familia;
• establecemento de institucións educativas auto-células, o que levará a cabo actividades de sensibilización;
• formación na mente dos mozos a confianza de persoas na inevitablemente do castigo para a actividade extremista en todas as súas formas;
• xeración de mozos as habilidades de comportamento seguro e autodefensa coa ameaza dun ataque terrorista.

actividades principais

Desenvolveu unha serie de directrices que describen medidas recomendadas para evitar o extremismo. Nas escolas e outras institucións educativas das seguintes accións son recomendadas:

• Establecemento de vínculos e coordinación coa Comisión de Menores. O seu persoal debe ser parte de traballar directamente cos alumnos, así como participar en conferencias de pais e profesores.
• Organización de cursos para os docentes sobre a prevención do extremismo. Para os estudantes de secundaria e institucións de ensino superior poden realizar mesas redondas e debates sobre o tema. Neste caso, asegúrese de participar delas policías.
• Conducir homeroom "Prevención do extremismo eo terrorismo" na escola. No curso destas actividades deben ser considerados normas legais e responsabilidade pola súa violación. Tamén debe ser dada atención á educación dos alumnos un sentido de respecto e tolerancia cara a outras culturas, nacionalidades, relixións e crenzas.
• reunións de pais regulares, que pode abordar non só as cuestións de organización, pero tamén cuestións de educación dos cidadáns cumpridores da lei.
• Desenvolvemento do sistema, segundo a cal os alumnos ou os seus pais pode pedir para salvagardar os seus lexítimos dereitos e intereses, se se violados.

Traballando cos pais

Non é ningún segredo que as crenzas fundamentais e calidades persoais está formado baixo a influencia da familia. En consecuencia, o traballo sobre a prevención do extremismo na escola debe implicar contacto próximo cos pais. Antes deles, a seguinte información será remitida:

• a especificidade das subculturas xuvenís e organizacións informais, así como o seu perigo potencial;
• o grao de responsabilidade parental por un crime dos fillos menores;
• formas de agresión, así como a prevención da súa manifestación en adolescentes;
• mecanismos para involucrar os nenos en actividades extremistas;
• definición da idade de responsabilidade criminal para o crime, así como unha descrición das posibles penalizacións;
• a esencia de nocións como "terrorismo" e "extremismo";
• actitudes forma de especificidade e crenzas en adolescentes;
• a necesidade de emprego de adolescentes (círculos, clubs e outras formas) fóra do horario normal de traballo.

responsabilidade

Unha persoa que teña alcanzado unha certa idade, establecido por lei, pode ser simultaneamente suxeito a actividade administrativa e penal por extremismo. O artigo 282 do Código Penal prevé a responsabilidade para os seguintes actos:

• humillación do ser humano honra e dignidade;
• incitar o odio ou hostilidade contra individuos ou grupos;
• organización da comunidade extremista;
• organización, coordinación e mantemento destas comunidades.

O principal problema en traballar con nenos e mozos é que moitos senten súa impunidade. Con todo, nos casos en que por lei, incluso os máis pequenos procesado por extremismo. Artigo 282 implica a convicción das persoas con menos de 18 anos de idade, para a colocación en vídeo rede global, así como calquera outra documentación escenas propagandísticas de violencia ou pide para el. Páxinas 243-244 menores medias responsables da destrución de monumentos históricos e culturais, así como a profanación de lugares de enterro, e cadáveres. As penalidades poden ser expresado nunha gran multa, traballo corretivo ou prisión.

Oposición e autodefensa

Por suposto, a base teórica é importante. Con todo, é importante transmitir aos mozos como practicar actividades extremistas manifesta en Rusia. Exemplos de tales situacións, e tamén actúa para evitar a auto-defensa e móstranse na táboa seguinte:

Tales exemplos prácticos ou situacións de reconstrución son esenciais. Previr o extremismo nas escolas deben visar non só a previr a formación de tales actitudes entre os mozos. Tamén é importante para transmitir aos mozos a información que han axudalos a salvar unha vida nunha situación de emerxencia.

Enfoques para o traballo de prevención

O extremismo como unha ameaza para as forzas de seguridade nacionais para realizar un traballo preventivo non só cos adultos, pero tamén nenos e mozos. Este traballo pode ser realizado de acordo con estas formulacións:

• Difusión de información sobre os perigos do extremismo e organizacións, a súa confesión. Esta visión é utilizada na maioría das veces. Trátase de un programa para educar a mocidade a través de accións ou distribución de materiais de impresión civís. Tendo en conta que esta visión non é o máis eficaz, el só pode ser visto como un extra.
• educación afectiva ten como obxectivo eliminar problemas coa expresión de sentimentos e emocións. Isto é importante tanto en termos de formación de experiencia de vida, ea liberación de enerxía negativa e positiva. Obtendo descarga emocional, un adolescente tórnase menos agresiva, o que reduce o risco de formación de tendencias radicais.
• A influencia de factores sociais non só pode previr a aparición dun adolescente ideas extremistas, pero tamén contribuír a iso. A este respecto, unha visión está baseada na realización de formación en que a formación é a resistencia á presión da opinión pública.
• habilidades para a vida - un enfoque baseado en técnicas de modificación de comportamento. O principal problema do adolescente indicou o desexo de auto-afirmación, e estilos de vida de adultos. Así, existe a necesidade dos mozos aos cursos e adestramentos que lles permitan desenvolver as habilidades de vida necesarias e crenzas que han protexer o impacto das tendencias negativas no desenvolvemento da sociedade.
• Inclúen adolescentes en actividades alternativa ao extremismo. Esta visión foi desenvolvida por A. Kromin. Ofrece viaxes organizadas con obstáculos, a dirección da actividade de adolescentes en deportes ou actividades creativas, a creación de grupos para defender a cidadanía activa.

conclusión

Prevención de programa extremismo debe afectar principalmente nenos, adolescentes e mozos. É ese segmento da sociedade máis afectados por tales ideas radicais, que está asociado coa psique fráxil ea falta de unha posición firme na vida. Claro, traballando en escolas e outras institucións de ensino é importante, pero non esqueza sobre o papel da familia neste proceso. A este respecto, profesores e policías deben realizar preventivas regulares conversas cos pais.