Lingüística - iso é ... seccións principais lingüística

Lingüística - a ciencia da linguaxe, estudando-o, e no complexo (como un sistema), e algunhas das súas propiedades e características: a orixe eo pasado histórico, a calidade e as características funcionais, así como as leis xerais da estrutura e dinámica de desenvolvemento de todas as linguas do mundo.

Lingüística mentres ciencia da linguaxe

O principal obxecto de estudo desta ciencia - linguaxe natural da humanidade, a súa natureza e esencia, e suxeita - patróns de estrutura, funcionamento, cambiar idiomas e métodos do seu estudo.

A pesar do feito de que agora os lingüística depende de base teórica e empírica significativa, hai que lembrar que a lingüística - é relativamente novo ciencia (en ruso - con XVIII - século nach.XIX). Con todo, ten antecesores con vistas interesantes - adicto ao estudo da lingua, moitos filósofos e gramáticos, así que as súas obras teñen observación interesante e razoamento (por exemplo, os filósofos da Grecia antiga, Voltaire e Diderot).

xira terminolóxica

A palabra "Lingüística" non sempre foi indiscutible para o nome da ciencia lingüística nacional. número sinónimo de termos "lingüística - Lingüística - Lingüística" ten as súas propias características semánticas e históricas.

Inicialmente, antes da revolución de 1917, na revolución científica foi lingüística comúns prazo. Nos tempos soviéticos, foi dominada lingüística (por exemplo, cursos universitarios e tutoriais para que comezou a ser chamado de "Introdución á Lingüística") e as súas opcións "non canónicos" Atopadas nova semántica. Así, a lingüística se refire á tradición científica pre-revolucionaria, e lingüística apuntan ideas e técnicas occidentais, como o estruturalismo. Como a TV Shmelev no artigo "Memoria do termo: Lingüística, Letras, Lingüística" é unha contradición semántica da lingüística rusos non resolveu ata agora, porque hai de clasificación rigorosa, as leis de compatibilidade e de derivación (lingüística → lingüística → lingüisticamente) e unha tendencia para ampliar o significado das lingüística prazo ( aprender unha lingua estranxeira). Así, o investigador compara os nomes das disciplinas lingüísticas no estándar do ensino medio actual, os departamentos de nomes, publicacións, "destácanse" seccións da lingüística no currículo "Introdución á Lingüística" e "Lingüística Xeral"; División de RAS 'Instituto Linguistics "revista" Cuestións de Lingüística "o libro" Ensaios en Lingüística "; Departamento de Lingüística e Comunicación Intercultural, "Computational Linguistics", a revista "New en lingüística ..."

As principais seccións da lingüística: unha visión xeral

A ciencia da "quebra" de idioma en moitas disciplinas, a máis importante das cales son as principais áreas da lingüística, tanto xerais como específicos, teóricos e prácticos, descritivas e históricas seguintes.

Ademais, disciplinas lingüísticas son agrupados en base ás súas tarefas e con base no obxecto de investigación. Así, tradicionalmente dividida nas seguintes principais áreas da lingüística:

• seccións dedicado ao estudo da estrutura interna do sistema de linguaxe, os seus niveis de organización (por exemplo, morfoloxía e sintaxe);
• seccións que describen a dinámica do desenvolvemento histórico da linguaxe en xeral ea formación dos niveis individuais (fonética históricos, gramática histórica);
• Foros, a calidade funcional da linguaxe eo seu papel na sociedade (sociolingüística, Dialectoloxía);
• Foros estudando problemas complexos na fronteira de diferentes ciencias e disciplinas (psicolingüística, lingüística computacional);
• disciplinas Aplicadas resolver os problemas prácticos colocados polos lingüística da comunidade científica (Lexicografia, paleografia).

Xeral privado e lingüística

A división da ciencia da linguaxe no campo xeral e especializada mostra como a meta global de intereses científicos de investigadores.

As cuestións científicas máis importantes que examina lingüística xeral son:

• a esencia da linguaxe, o misterio da súa orixe e as leis do desenvolvemento histórico;
• as leis básicas de dispositivos e funcións da linguaxe no mundo como unha comunidade de persoas;
• a proporción das categorías de "linguaxe" e "pensar", "linguaxe", "realidade obxectiva";
• aparición e perfeccionamento da carta;
• tipoloxía da linguaxe, a estrutura dos seus niveis de linguaxe, o funcionamento eo desenvolvemento histórico das clases gramaticais e categorías;
• clasificación de todas as linguas do mundo, e moitos outros.

Un dos máis importantes problemas internacionais, que trata de resolver o lingüística xeral - é a creación e uso de novos medios de comunicación entre as persoas (idiomas internacionais artificiais). O desenvolvemento desta dirección - unha prioridade para interlingüística.

A competencia dos Lingüística privadas é o estudo da estrutura, funcionamento e desenvolvemento histórico dunha linguaxe particular (ruso, checo, chinés), unha serie de linguas separadas ou familias enteiras de linguas relacionadas á vez (por exemplo, só o latín - Francés, Italiano, Español, Portugués e moitos outros) . lingüística privadas usa métodos síncronos (aka - descritivos) ou de estudo diacrónico (historical).

Lingüística xeral respecto ao privado é unha base teórica e metodolóxica para o estudo de problemas científicos asociados ao estudo do estado dos feitos e procesos nunha linguaxe particular. Pola súa banda, a lingüística privadas - unha disciplina que ofrece lingüística xeral, datos empíricos, en base a unha análise que pode facer conclusións teóricas.

Externo e interno lingüística

O dispositivo da ciencia moderna da linguaxe representar a estrutura de dous partes - estas son as principais áreas da lingüística, mikrolingvistika (ou lingüística internos) e ekstralingvistika (lingüística externos).

Mikrolingvistika enfocada no interior do sistema de linguaxe - o son, morfológico, sintático e niveis de vocabulario.

Ekstralingvistika chama a atención sobre a enorme variedade de interacción Idioma: coa comunidade, o pensamento humano, comunicativo, emocional, estética e outros aspectos da vida. Na súa base nacen metodoloxía de análise contrastiva e estudos interdisciplinares (psicolóxica, Etnolingüística, paralinguistics, lingüística culturais, etc.).

Sincrónica (descritiva) e diacrônica (histórica) lingüística

A esfera da lingüística descritiva de investigación refírese a lingua oficial ou de seus niveis separados, os feitos e fenómenos no seu estado en un intervalo de tempo, un certo estadio de desenvolvemento. Na maioría das veces prestar atención ao estado actual, máis raramente - sobre o estado do tempo anterior (por exemplo, a linguaxe das crónicas rusos do século XIII).

lingüística histórica trata sobre o estudo de varios feitos lingüísticos e fenómenos en termos da súa dinámica e evolución. Os investigadores teñen un obxectivo corrixir os cambios que se producen nas linguas estudadas (por exemplo, unha comparación da dinámica das normas literarias de lingua rusa na XVII, XIX e XX).

descrición lingüística de niveis de linguaxe

Lingüística estuda os fenómenos relacionados cos distintos niveis do sistema de linguaxe xeral. Aceptou proporcionar os seguintes niveis de linguaxe: fonémica, semántico-lexical, morfológico, sintático. Baixo estes niveis son os seguintes seccións principais lingüística.

Na linguaxe de nivel fonémica ligados os seguintes ciencias:

• Fonética (describe a variedade de sons da fala na linguaxe, a súa articulación e características acústicas);
• fonoloxía (estudando o fonema como a menor unidade de expresión, as súas características de funcionamento e fonolóxicos);
• morfofonologia (considerando a estrutura fonémica de morfemas, cualitativos e cuantitativos cambios fonemas idénticos nas morfemas, a súa variabilidade, establece normas sobre a compatibilidade dos límites morfema).

O nivel léxico de seccións de lingua examinar:

• Lexicoloxía (estudando a palabra como unha unidade básica da lingua e toda a palabra como riqueza lingüística, explora as características estruturais da linguaxe, a súa expansión e desenvolvemento, fontes de aprovisionamento do vocabulario da lingua);
• semasiology (examina o significado lexical da palabra, as palabras correspondentes semánticos e conceptos expresados por eles ou dixeron que obxecto, fenómeno da realidade obxectiva);
• onomasiology (considerando cuestións relacionadas coa categoría problema na lingua, coa estruturación dos obxectos do mundo durante o proceso de aprendizaxe).

nivel morfolóxico de estudo da lingua os seguintes temas:

• morfoloxía (palabra describe as unidades estruturais, o total de composición morfemática de palabras e formas de inflexión, partes de fala, as súas características, o espírito ea principios de selección);
• formación de palabras (estudos construír palabras, o seu modo de reprodución, a regularidade da estrutura ea formación de palabras e, sobre todo, o seu funcionamento en linguaxe e da fala).

nivel sintático describe a sintaxe (explorando as estruturas cognitivas e procesos recheporozhdeniya: mecanismos de combinar as palabras nas estruturas complexas de frases e oracións, tipos de relacións estruturais de palabras e frases, procesos lingüísticos polos cales o discurso se produce a formación).

lingüística contrastiva e tipológica

lingüística comparativa trata sobre a visión sistemática para comparar o dispositivo para, polo menos, dúas ou máis linguas, con independencia da súa relación xenética. Non poden ser comparados e certos fitos no desenvolvemento dunha e da mesma lingua - por exemplo, o sistema de caso terminacións da lingua rusa moderna ea nosa linguaxe dos tempos dos Rus Antiga.

lingüística tipológicas respecta á estrutura e función linguas raznostrukturnyh na dimensión "Timeless" (aspecto panhronichesky). Isto fai posible para identificar común (universal) presenta característica da linguaxe humana en xeral.

universais lingüísticos

Lingüística Xeral na súa procura capta linguaxe universal - os patróns de linguaxe común a todas as linguas do mundo (universais absolutos) ou unha parte significativa das linguas (universais estatísticos).

Como universais absolutos identificou as seguintes características:

• Para todas as linguas do mundo caracterízanse por vogal e consoantes deixar sons.
• O fluxo de voz divídese en sílabas, que son necesariamente membros en sistemas de son "vogal + consoante."
• substantivos e pronomes adecuados está dispoñible en calquera idioma.
• Ao sistema gramatical da característica linguaxe dos substantivos e verbos.
• Cada idioma ten un conxunto de palabras para transmitir sentimentos humanos, emocións ou comandos.
• Un idioma ten a categoría de caso ou tipo, é necesariamente o número presente e categoría.
• Un substantivo na lingua oposición pola natureza, o mesmo pode ser observado no desempeño de pronomes.
• Todas as persoas no mundo fan os seus pensamentos para fins de comunicación na proposta.
• vínculo coordenativa e sindicatos están presentes en todas as linguas do mundo.
• Calquera lingua do mundo ten un construcións comparativas, expresións fraseológicos, metáforas.
• tabú universal e símbolos do sol e da lúa.

Para universais estatísticos inclúen as seguintes observacións:

• Na maioría das linguas do mundo hai polo menos dous sons vocálicos diferentes (a excepción - a linguaxe Arunta australianos).
• Na maioría dos pronomes linguas do mundo varían en número que non sexa inferior a dous (unha excepción - os habitantes da illa da linguaxe Java).
• Case todas as linguas teñen consoantes nasais (excepción - angloparlantes de África Occidental).

lingüística aplicada

Esta sección trata sobre a ciencia do desenvolvemento da linguaxe abordar directamente os retos asociados á práctica da lingua:

• perfeccionamento de ferramentas metodolóxicas no ensino do idioma como lingua materna e como lingua estranxeira;
• a creación de autoaxuda, de referencia, educativo e dicionarios especializados, aplicados en diferentes niveis e etapas de ensino;
• técnicas de adestramento de falar e escribir moi ben, con precisión, de xeito claro e convincente (retórica);
• a capacidade de navegar para as regras de linguaxe, o dominio da ortografía (de expresión, ortoépia, ortografía e puntuación);
• mellora na ortografía, alfabeto, escribindo para o desenvolvemento de linguas non escritas (por exemplo, para os Pobos linguas individuais da URSS en 1930-1940-s.), a creación de cartas e libros para cegos;
• formación en taquigrafia e transliteración;
• patróns de terminoloxía creando (gusto);
• desenvolvemento de habilidades de tradución, a creación de dicionarios bilingües e multilingües de varios tipos;
• Desenvolvemento das prácticas de tradución automática automatizados;
• a creación dun sistema informatizado sistemas de recoñecemento de voz converter palabras faladas en texto introducido (enxeñaría ou lingüística computacional);
• a formación de texto cunchas, hipertexto, bases de datos electrónicas e dicionarios, e desenvolvemento de métodos de análise e procesamento (British National Corpus, BNC, Russian National Corpus);
• desenvolvemento de metodoloxías, dereitos de autor, publicidade e relacións públicas, etc.