Leis e principios da aprendizaxe

Leis e principios do adestramento - son compoñentes importantes que non son únicas para a educación, pero a todos, sen excepción, ciencia e subsistemas da sociedade. Determinación de leis de formación depende en gran medida o desenvolvemento das ciencias humanitarias e antropolóxicos. Ata a data, debido ao actual nivel de desenvolvemento da teoría pedagóxica, é posible formular algunhas leis e principios de ensino.

O nivel de educación - un sistema de común, significativa, obxectivo, as relacións recurrentes necesarias e estables entre os fenómenos pedagóxicos, así como compoñentes do proceso de aprendizaxe, que caracterizan o seu funcionamento e desenvolvemento. Reservar leis internas e externas.

leis internas - son: a subordinación dos resultados da aprendizaxe e actividade do estudante proceso de xestión de formación, adestramento relación en formas de atopar contradicións entre as tarefas cognitivas (prácticas) e o nivel esixido polas súas habilidades de solución, coñecementos e habilidades dos estudantes, o seu desenvolvemento mental.

leis externas - é: desenvolver e constrúe educación do carácter, os métodos de condicionamentos sociais, obxectivos e contidos de formación, a dependencia dos resultados recibiron formación sobre as características de formación contacto con elementos do mundo, a posta en marcha de formación e comuñón, e con base na visión vebralno-activa.

En linguaxe máis simple, refírese ás leis exteriores da dependencia do proceso de aprendizaxe das condicións e procesos sociais (o nivel de cultura, situación política e económica, etc.). Baixo as leis de comunicación interna entre os compoñentes significaba proceso de aprendizaxe, por exemplo, entre o material estudante e formación de profesores, entre o contido da educación fins, medios, métodos e formas de adestramento.

Todas estas leis poden ser considerados como ben establecido como son moitas veces probado, verificados e explicou. Desde sobre o proceso de aprendizaxe sempre afecta o desenvolvemento económico, social, cultural e outros. Phenomena, entón o curso do futuro desenvolvemento das ciencias humanas serán establecidos novos patróns de aprendizaxe.

Regularidades e principios de ensino están intimamente ligados entre si. E todo pola razón de que, en base a leis só o mesmo, e non hai principios formación. Baixo os principios son disposicións xerais entendido que determinan os requisitos para a organización, mantemento, xestión e execución do proceso de aprendizaxe. No ensino de ciencias é agora formulada os principios e prirodosoobraznosti kulturo-, problema, otimalidade, sistemática, consistencia, accesibilidade á educación e formación, e moitos outros. Comprensión dos principios de aprendizaxe fai posible organizar a formación de acordo coas súas leis, así como razoablemente determinado polo propósito, para escoller apropiadas formas e métodos de ensino.

Principios da aprendizaxe pode ser dividido en didáctica xeral e metódica. principios de ensino e publicacións xerais inclúen os principios da conciencia, accesibilidade, durabilidade, visibilidade, actividade, traendo á tona formación, individualización. principios metodolóxicos de ensino - é o principio de ter en conta a lingua nativa, o principio de orientación comunicativa eo principio de integración e diferenciación.

Polo tanto, as leis e principios da educación están en estreita conexión co outro. En primeiro lugar, hai leis, e só entón, para o seu desenvolvemento hai principios, cuxo desenvolvemento é, en gran parte, tamén ligados ao desenvolvemento de novos conceptos e teorías de aprendizaxe.