Identificación - é un mecanismo de protección contra agresor doméstico

Anna Freud, examinando a unidade agresivo, chegou á conclusión de que a libido e agresión son unha ea mesma fonte - o home inconsciente, así como desenvolver ao longo das mesmas regras. Estadio de desenvolvemento de impulsos agresivos - o mesmo que no desenvolvemento de impulsos libidinosos, e teñen similares mecanismos de protección, como Eles están intimamente ligados. Pero a unidade agresiva ten algúns únicos mecanismos de protección: a delegación e identificación co agresor.

No exemplo de traballar con nenos Anna Freud está considerando varias opcións para a formación de defensa psicolóxica - identificación co agresor:

1) O neno pode identificarse co comportamento agresivo de un home que teme. Neste caso, a identificación - comparándoo a outra persoa a través da súa imaxe expresións faciais, accións, emocións. Por exemplo, un neno que, de acordo coa construción de profesores afronta "durante as clases só repetiu a expresión facial que se marcadamente encoller de lado.

2) A fin de superar o medo dos nenos pode chegar de forma independente con formas de protexer contra ela, repetindo o posible agresor acción ilusorias. A nena que tiña medo de pantasmas, que cría que estaban nun corredor escuro, a fin de superar este espazo levou moito acenando coas mans como pode ter que facer unha pantasma. En tales situacións, a identificación - unha inversión de papeis cando o bebé está en posición propio obxecto asustado se fai o agresor.

3) os nenos son moitas veces identificado cun obxecto externo, eo poder da súa agresión. Confrontado co profesor puño ximnasio, un alumno chegou á escola o día seguinte con diferentes tipos de armas, que intentou unirse ao seu poder, forza, masculinidade. En realidade, o profesor non mostrar agresividade, non buscou castigar o neno, eo bebé foi manifestada non tanto agresión, cantas formas de protexer contra todas as accións agresivas posibles de homes poderosos. En tales situacións, a identificación - unha manifestación do superego emerxente do neno, cando o alumno non mostra agresión, e atopa un xeito de impedir-lo no camiño futuro da protección. Ademais da adquisición de armas dun neno pode comezar a practicar deportes, aumentando a súa forza muscular.

4) xogos activos, os nenos moitas veces amosan os agresores, a formación da súa atracción, aínda que a eles non cometer calquera acto de agresión de adultos ou compañeiros. Nunha identificación xogo agresivo - un tipo de adestrar unha unidade agresivo cando o agresor interna pode asumir a forma dun guerreiro, monstro, ou Terminator.

Identificación co agresor - é un proceso normal de regulación da súa atracción, que poden ser adestrados coa axuda de fantasía, xogos, deportes. Os nenos ambiente associais usar a súa agresividade para identificar cun grupo doutros agresores a ser un grupo de "súa" parte dunha forza agresiva global. Identificación na familia ocorre en un neno con outros significativos, coas súas calidades de carácter, é dicir, identificación da persoa - é o proceso de desenvolvemento do neno, a comuñón con outras persoas, non importa o que pasa identificación atracción: agresivo ou libidinal.

A forza dos impulsos agresivos aumenta o tempo que está prohibido ata que o neno non é capaz de controlalo, non está familiarizado coa súa forza e poder. agresor violento pode facer-se como un neno, que é estrictamente prohibido para mostrar a agresión, e aquel que mostrou de forma imparable e constantemente. identificación forense, é dicir definición de pegadas criminais, voz ou outras características do árido, el só para, pero non resolve o problema da súa agresión. traballo psicopedagóxico con agresor interno que sempre "ansioso" para expresarse, debe realizarse dende unha idade temperá, unidade de adestramento, controlalo e xestiona-lo.