Estudos rexionais históricas na escola

Para manter a continuidade na cultura popular de xeración en xeración pasou nun determinado territorio, sociocultural, coñecementos socioeconómicos ambiental, que é todo o que está a estudar a historia local. Con el son identificadas e divulgadas as especificidades de espazo, instalacións, persoal, entrar tendencias e tradicións da zona de práctica.

funcións

historia local - parte da ciencia, que é confiada coas funcións máis importantes. Xunto coas leis xerais do desenvolvemento da sociedade, el examina e ten en conta todos os puntos da historia colector de condicións locais, os menores características que fai a creatividade concreta das persoas. Este pode ser o desenvolvemento da experiencia histórica no campo, identificación, conservación e estudo do patrimonio natural, así como a actividade máis importante, que está destinado a métodos de investigación histórica cultura da rexión.

historia local totalmente envolto tanto o deseño ea realización do programa estatal para restaurar os históricos pobos ambiente. Isto garante a relevancia e importancia desta disciplina complexa. estudos rexionais históricos en base a principios interdisciplinares kospleksnosti rexionalismo e como ensinar nunha disciplina do ensino secundario. O fenómeno da existencia espiritual e persoal colocado nos límites semánticos dos conceptos de "lugar", "borde", historia local. O curso desta base e tamén na preparación de bacharéis e é unha parte opcional da educación profesional no campo da "historia" eo perfil "historia local".

na escola

O obxectivo do curso - historia local, é dicir, todo o que pasou na rexión dos tempos, que deixaron monumentos e materiais para a investigación. Como o tema do curso, o programa de traballo da historia local axuda a aprender o patrimonio histórico e cultural da zona. aspectos socioculturais de varios problemas terreo está cheo case todos os temas estudados.

A base filosófica do que ofrecen tutoriais, incluíndo o libro "Historia local", é a metodoloxía do todo para as partes, é dicir, a partir da cultura rusa en xeral a través das rexións para os loci. Por suposto, cada parte contén o seu propio especificidades e normas de desenvolvemento, pero iso non está en oposición ao "no seu conxunto á parte" e pasa a ser "do xeral ao particular." Cada parte ten o seu propio impacto sobre a historia xeral, a pesar do feito de que un todo ten a súa propia evolución parámetros.

O programa da historia local no ensino medio

Rexionalismo, composto baseado na historia local, debido a certas cuestións, enfocada no estudo dos procesos históricos locais, que actúan problemas como independentes da ciencia. Esta é a historia de vilas e cidades, igrexas, mosteiros, mansións, centros de arte popular, estruturas industriais, lugares históricos e culturais e entidades étnicas, e así por diante.

Este programa agora está incluído temas que non foron previamente asignadas a atención merecida. Por exemplo, institutos relixiosos, a historia dunha mansión nobre, cemiterios urbana e rural, a cultura de varios grupos de castas - os comerciantes, nobreza, campesiños. Prioridades debido aos ditados do tempo: a chegada implementación de paradigma renacemento de Rusia, e ten que soster pasou con profesionalidade e competencia, utilizando metodoloxías razoables e implicación da base de investigación máis amplo.

Metas e obxectivos

O obxectivo do curso é elaborado formando unha visión holística da historia da historia local como ferramenta para o espertar da conciencia histórica. Oportunidades potenciais para a identificación, conservación e uso máis amplo do patrimonio histórico, cultural e natural é moi elevado, xa que o tempo demanda.

Os obxectivos deste curso son os seguintes:

• posuír coñecemento das orixes, condicións de formación e as tendencias actuais no estudo da historia da rexión;
• dominar métodos xerais científicos e principios que son necesarios para o estudo da historia local (local), sobre todo a súa esfera socio-cultural, para a investigación, recollida, investigación e asignar práctica en escolas, museos, paseos turísticos e establecementos, centros de historia locais de investigación;
• para involucrar os alumnos a buscar a historia local, que están directamente relacionados cos programas gobernamentais relacionados coa identificación e conservación do patrimonio natural e cultural.

Tras a conclusión do curso, os alumnos poden navegar para as áreas máis relevantes da perspectiva histórica estudos rexionais e utilizar métodos de investigación profesional e aparato conceptual para traballar con fontes en disciplinas relacionadas - Antropoloxía, nomes de lugares, etnografía, arqueoloxía e así por diante, así como con calquera literatura científica no campo da historia .

A estrutura e competencia

O curso é estruturalmente dividido en dúas partes principais: a primeira negociación coa historia local nas ciencias, as tendencias de desenvolvemento históricas e contemporáneas e técnicas, ea segunda parte describe as principais áreas de perspectiva historia local. En cada parte hai seccións e debates, cuxo contido pode dependen as perspectivas de máis perspectiva e opcións persoais feitas polos autores do programa.

Os alumnos despois do curso formou as seguintes competencias: a cultura de pensar, a capacidade de xeneralizar e analizar a percepción de información, establecemento de obxectivos e unha selección de camiños para chegar a eles. Primeiro de todo, terá a capacidade de ser lóxico, racional e comprensible para construír unha linguaxe escrita e falada. disposición obrigatoria a traballar en equipo, en colaboración con compañeiros. Precisamos da capacidade de pensar e avaliar as súas propias vantaxes e desvantaxes criticamente, para poder giz de formas e medios escollidos para abordar as deficiencias e vantaxes de desenvolvemento.

calidade dos profesores

Prepodavatelno que entender que estudar a historia local, ser consciente da importancia social da súa propia profesión, están altamente motivados para realizar o traballo. Un bo profesor vai isspolzovat métodos e filosofías das ciencias económicas, sociais e humanos para aplicacións profesionais, onde necesariamente precisa para analizar os problemas sociais e procesos.

En relación co patrimonio cultural e histórico eo profesor se trata con respecto suave, e ensina os alumnos para garantir que a tradición honra e tolerancia de entender diferenzas culturais, así como relixiosa, nacional e social. Prepodavaetl debe ser ben educado e sabe como usar unha actividade profesional e informativo de coñecementos básicos en disciplinas relacionadas - Ciencia, disciplinas das ciencias naturais, coñecer a análise matemática e modelaxe, ten as habilidades para traballar co ordenador: para recibir, almacenar, procesar información, xestiona-lo.

Habilidades, capacidades, coñecementos,

Profesor da historia local é empregar o coñecemento básico da súa investigación histórica, estudando xeral e nacional historia, etnologia e arqueoloxía, estudo fonte, a historiografía, métodos de investigación histórica, teoría e metodoloxía da historia e moito máis. Todo iso a fin de comprender o proceso histórico, ao velo forzas e normas de condución, avaliando o papel da violencia e non-violencia, o lugar do home neste proceso, para poder delinear a organización política da sociedade.

Exact análise crítica contribúen só con base de coñecemento de informacións históricas, polo tanto, hai unha percepción crítica de conceptos diferentes escolas historiográficas capacidade usando coñecemento especial obtida na escola, no traballo con arquivos e museos, bibliotecas. Un bo profesor de historia local facilmente sostivit calquera revisión, escribir notas, resumos sobre calquera asunto de investigación en curso.

na vangarda

Porque agora unha das tendencias máis importantes na educación - rexionalización, organismos combinada coa federalização, estas dúas tendencias característicos do sistema educativo moderno en Rusia, axudando a resolver o complexo problema de garantir a integridade do contorno educativo ea formación política rexional nesta área. Todo iso contribúe a unha adaptación específica do home á vida en condicións específicas. Este é o papel de vangarda da disciplina de historia local no proceso educativo moderno: a realización máxima das principais tendencias no desenvolvemento da educación no país.

Este trae un cidadán ruso e patriota da súa patria pequena, que coñece e ama a súa rexión natal, cidade ou vila coas súas tradicións, monumentos de natureza, historia e cultura, e que están activamente implicados no desenvolvemento da zona. Así, mellore e afondando o coñecemento histórico xeral dos estudantes - só a través do estudo de materiais de historia local, producidos polo desexo de traballar na literatura artístico, histórico, científico e popular, nutrido un amor á terra natal, un interese na historia en xeral. bos exemplos de ensino de historia local no conxunto pode producir escolas: é Yekaterinburg e Novosibirsk e Altai.

Voronezh

historia local da rexión de Voronezh ofrece unha oportunidade para os estudantes para tocar os verdadeiros monumentos da historia, o traballo de historia local con obxectos directamente in vivo. Estudantes saír de xira obrigatorio, onde os obxectos, traendo á tona o desexo de coñecemento, sempre interesantes recursos visuais. Estas formas de axuda de traballo non só para estudar a súa rexión natal, pero tamén para aumentar o desexo de actividades cognitivas, como leccións sobre un complexo de material informativo e estético.

Para o adestramento na guía de adestramento rexión Voronezh, o traballo dos mellores historiadores, científicos, utilizando a última enquisa de Voronezh desde a antigüidade ata a actualidade. Este tutorial é destinado para as oitava e novena clases de educación secundaria. Ao longo seccións separadas traballou Doutor en Ciencias Histórico M. D. Karpachov, AZ Vinnikov M. V. Tsybin e moitos outros. O equipo de autores pode ser satisfeita: estudantes do ensino medio este beneficio caeu en case todas as súas páxinas son lidos con interese como ciencia.

Donetsk

As novas repúblicas da Ucraína tamén coidar da xeración máis nova, a pesar de unha situación moi problemática. Por exemplo, preparou unha serie de beneficios para os alumnos do quinto, sexto e sétimo ano, é un estudo histórico da sabedoría local - "Introdución á historia da Donetsk rexión." Este é un complexo de formación excepcionalmente de alta calidade que se forma na identidade nenos potriotichekoe, desenvolver un sentido de orgullo para a súa terra natal e as persoas multinacionais que viven aquí. Así se desenvolve a cidadanía, o respecto polos valores culturais e pasado histórico.

Textbook implicados en grupo creativo especial baixo a dirección de Donetsk IOPS. As seis áreas de libros de texto de historia local: a crítica económica, biolóxico, histórico, xeográfico, literaria e artística. O contido deste complexo educativo inclúe na medida do posible obter información completa sobre a terra nativa, que axuda a moldes visión holística dos alumnos da riqueza da cultura da súa terra natal, as perspectivas de desenvolvemento, hai unha comprensión de todas as características da condición histórica, económica e social da rexión de Donetsk.