ACU persoal na escola primaria. Formación de accións educativas universais persoais

Debido ao feito de que o Ministerio de Educación mudouse para un novo estándar de ensinar os nenos en garderías, escolas, facultades e universidades, o profesor inmediatamente houbo algúns problemas. Un deles é promover un estudante activo, exitosa e talent.

A nosa tarefa é explicar aos profesores o persoal ACU na escola primaria e como son formados. Pero para iso é necesario comprender a estrutura da acción universal. Así, as primeiras cousas primeiro.

Cales son ECU (accións educativas universais)

Segundo os novos patróns educativos acostúmase distinguir 4 tipos de accións educativas universais :

• Personalidade.
• Cognitiva.
• Comunicación.
• Reguladora.

Cal é a esencia da acción persoal

Ata o nome é claro que ACU persoal na escola primaria deben ser dirixidas a si mesmos alumnos. Noutras palabras, é necesaria unha acción persoal universal para asegurar que os nenos foron capaces de relacionar as súas accións e incidentes cos principios culturais e éticos aceptados. Ademais, eles proporcionan o coñecemento e asimilación de normas morais, así como a orientación do neno en papeis sociais e relacións na sociedade.

O profesor debe comprender que persoal ACU GEF nunca vai formar, se o neno está na clase de 40 minutos para delinear a sección do libro.

tipo de accións

Se o proceso de aprendizaxe en clase para as accións, hoxe deben ser divididos en tres tipos:

• Autodeterminación - grazas á acción de estudantes á procura dun lugar no mundo e na sociedade.
• Smysloobrazovanie - estudantes establecer unha conexión entre o proceso de aprendizaxe e motivación. Noutras palabras, o neno na clase e pedir-se a pregunta: "O que é importante para min ter esa doutrina," Ademais, ten que atopar outra resposta a esta pregunta.
• directrices morais e éticos - é necesario, a fin de permitir que os nenos fan persoais e opcións morais baseadas en valores sociais.

Grupo ACU persoal

Profesores e metodistas desenvolveron conxuntamente un 2 grupo de accións educativas universais persoais:

1. Persoal ACU son importantes porque grazas a eles reflicte a actitude do neno de valores sociais na sociedade.

Júnior estudante de ensino medio debe:

• Establecer unha conexión e pertenza, non só para o seu pobo, pero tamén para o Estado.
• Comprender e respectar os valores ea cultura doutras nacións.
• Interesados na cultura do pobo e do país onde naceu e viviu.
• Poder distinguir as principais normas e conceptos morais e éticos.
• Identificar accións e accións coas normas morais; Síntome como fixo - "bo" ou "malo".
• Comprender e sentir o estado emocional dos outros, e con iso en mente para construír un diálogo constructivo con eles.
• Analizar situacións e acontecementos do punto de vista da moralidade e da ética.
• Para explicar as súas accións, para mostrar sentimentos en situacións como a bondade, coidado, confianza e así por diante.

2. Persoal ACU reflectir a actitude do neno para a aprendizaxe.

Júnior estudante de ensino medio debe:

• Entender profesor fala e compañeiros.
• A esforzarse para o proceso de cognición, é dicir, o neno debe ser sorprendido e interesado, estea atento e disposto a aprender tanto como sexa posible.
• Avaliar as súas accións.
• Para poder colaborar cos seus compañeiros. Noutras palabras, tomar a opinión do seu opoñente durante unha discusión ou debate, a ser paciente e agradable, mostrar confianza no partido ou a outra parte da causa común, e ter en conta o punto de vista doutra persoa.

Como son ACU persoal na escola primaria

Nótese que este é un proceso longo. O profesor debe ser paciente. Pero o que ten que facer?

En primeiro lugar, o profesor de acción debe ser significativa.

En segundo lugar, o profesor como un neno, é necesario en si mesmo para desenvolver a motivación intrínseca, é dicir, para moverse.

En terceiro lugar, a tarefa definida polo profesor diante dos alumnos, debe ser clara, pero tamén agradable para o bebé dentro, o que significa que o caso será importante para el.

En cuarto lugar, na atmosfera da aula debe prevalecer éxito.

En quinto lugar, axudar o neno non debe só un profesor, pero o partido dun veciño.

En sexto lugar, o profesor non debe aforrar en eloxio e impulso, porque un profesor competente é necesario para ser formado nun sistema de avaliación, o que os nenos teñen que saber.

En sétimo lugar, o profesor debe aprender a ser un creador para cada movemento seu foi unha revelación para o neno.

E agora imos ollar para as suxestións prácticas para profesores sobre a formación de ACU personalidade na clase.

lectura literaria

A lección é traballar con obras literarias. E os nenos precisan trazar o curso do texto das principais personaxes. En paralelo coa lectura dos alumnos deberán comparar a imaxe do "eu" cos heroes das obras que len. Pero iso non é todo. Os lectores interesados deben identificarse cos heroes dos contos de fadas ou historias. Os nenos precisan de relacionarse activamente e comparar as súas posicións, puntos de vista e opinións. O profesor debe axudar a identificar o contido moral e significado moral das accións personaxes. O compoñente educativo nunha obra literaria leccións de lectura debe introducir os nenos ao pasado heroico do pobo e do país no que residen. Esta introdución debe ser presentado para ver a presentación "seco". Presentación necesita gastar na clase para que os nenos experimentaron os sentimentos e emocións de orgullo para os cidadáns do país. Desde o desenvolvemento da acción universal terá lugar sen problemas.

Por exemplo: o estudo das obras de estudantes Boris Zakhoder na clase en comparación coa imaxe de "I" cos heroes das obras, así como identificarse con eles para discutir diferentes opinións e posicións.

Se o calendario e programación temática, hai unha lección dedicada aos contos de fadas, tras estudalo los, pode dar aos nenos unha tarefa: para chegar a un personaxe e escribir unha historia. Nesta fase do traballo é o desenvolvemento de ACU persoal. É identificar os valores morais e ética nas accións do personaxe. pegado pode ser creado como resultado desta tarefa chamados "novos personaxes de contos de fadas." A principal tarefa do profesor é na clase que os alumnos non teñen medo de pisar o creativo non "como se esperaba", e como entenderen, segundo as normas morais.

cousas exteriores

Esta lección é amado por moitos nenos por consideralo un dos máis interesantes. É difícil argumentar con iso. ACU persoal nunha escola primaria na clase do mundo formado pola formación da ideoloxía, así como a vida da autodeterminación neno. Ademais, nesta lección os nenos forman a base da memoria histórica do pasado próximo e distante. Pero iso non é todo. No mundo exterior unha lección de alumnos do ensino fundamental formaron un comportamento competente e prirodosobraznoe. Todo isto facer unha realidade grazas ao traballo de deseño, tales como: "A vida do paxaro".

Algunhas palabras sobre o diagnóstico

Xa aberto aquel ano os nenos deben ser diagnosticados personalidade ACU. Nalgunhas escolas, os futuros alumnos da primeira serie probado na admisión. Isto debe facerse a fin de comprender como un neno está preparado para o horario escolar, con foco en papeis sociais, así como o xeito no que interactúa con outras persoas.

Lembre que o diagnóstico da ACU personalidade execútase no inicio do curso escolar e ao final. Coleccións para determinar o nivel de formación ACU foron desenvolvidos para cada un dos programas de ensino. Profesor suficiente para aplicar a libraría máis próxima.

conclusión

Enténdese que tipo de accións educativas universais, en particular personalidade, será formado de forma máis eficaz no caso de que o profesor no seu traballo utiliza os seguintes métodos:

• Aprendizaxe baseada en problemas.
• Grupo e formas pareadas de traballo na aula.
• Os métodos que son dirixidos para a actividade independente dos alumnos.
• Métodos de auto-avaliación e reflexión.
• E outros.

Para máis información podes ler nos libros de AG Asmolov, SP Baranova, GEF educación primaria (xeral), etc ..

Disfrútao se na clase!