Proceso intencional de formación e educación - a principal parte das actividades e misión da escola

proceso educativo e pedagóxica como un aspecto de propósito

A Lei "Sobre a Educación", o concepto de "educación" é tratado como un proceso intencional de adestramento e formación orientadas á formación e educación da persoa suxeita aos seus intereses, así como os intereses do Estado e da sociedade. Neste caso, ambos os conceptos - "educación" e proceso "ensino" - son identificados. Con todo, débese notar que, a pesar de constituíren a unidade esencial, aínda non son totalmente idénticos.

Baixo o proceso pedagóxico é a educación sempre para ser comprendido. proceso educativo, ao contrario, non é sempre ensinando, porque unha persoa pode desenvolver con éxito sen a participación do alumno.

proceso de formación funciona como unha unidade de auto-educativo e procesos educativos, de cara o desenvolvemento e educación da persoa.

Polo tanto, o propio proceso educativo consiste en dous compoñentes - a formación e educación. En conexión con iso un proceso intencional de formación e educación está en proceso de formación aplicados elementos de formación e proceso educativo é imposible sen educabilidade formación. E el e os outros procesos contribúen ao desenvolvemento da personalidade, afectar as súas emocións, conciencia e comportamento.

Pódese argumentar que un proceso enfocado de formación e educación ten as súas especificidades propias, o contido da educación é producir coñecemento científico sobre o mundo, no proceso educativo do espazo principal é dedicado ás normas, normas, ideais e valores. A educación ten un impacto sobre o desenvolvemento da intelixencia, a educación - na área das necesidades e motivación eo comportamento do individuo.

Así, un proceso enfocado de formación e educación combina características que son típicas para a educación ea formación:

- cooperación bilateral e adestrar o estagiário;

- O principal obxectivo do proceso - a formación da personalidade, desenvolvemento integral e harmónico;

- informativo e proceso tecnolóxico, as partes están intimamente ligados,

- fins educativos, a maioría contido educativo, medios para acadar os obxectivos, o resultado final - a formación de todos os elementos estruturais están en estreita unidade;

- proceso implica a posta en marcha de tres funcións educativas - desenvolvemento, formación e educación.

Optimización da formación como un dos aspectos do proceso educativo e de formación

A educación e formación foi enfocada, e debe considerarse o aspecto da optimización do proceso de aprendizaxe. El prevé a cooperación mutua de profesores e alumnos, o que fará o adestramento máis eficaz posible. Con todo, nin o profesor nin os alumnos non deben ser sobrecarregados. Se o profesor dominar todas as formas que contribúen á eficacia do proceso de aprendizaxe, será capaz de acadar resultados máis elevados, gastan a mesma cantidade de tempo que ofrece o currículo.

Co fin de optimizar o proceso de aprendizaxe foi eficaz, o profesor ten en conta o seguinte:

- as tarefas asignadas ao proceso educativo, deben ser especificados e planificación integrado de material educativo;

- o contido do material educativo ea súa estrutura debe ser optimizada e racional;

- selección de métodos de ensino e auxiliares deben ser dirixidas a promover e motivar a aprendizaxe;

- deben ser combinadas obscheklassny, visión diferenciada aos alumnos personalizado e;

- é obrigatoria a realización de análise demorada para a formación e os resultados alcanzados.

A esencia do proceso de alfabetización

Unha parte importante tanto do fondo e do ensino escolar todo é o proceso de aprender a ler e escribir. Métodos deste tipo de formación están constantemente a traballar para atopar métodos eficaces de dominar habilidades de escritura.

Alfabetización de nenos pre-escolares, así como estudantes de escolas primarias e básicas proporcionar tal dirección no desenvolvemento dos nenos:

- dominar a alfabetización - lectura, escritura, audición e fala;

- dominar a estrutura gramatical do discurso, o enriquecemento do vocabulario - un potencial, activa e pasiva,

- dominar ortografía e puntuación habilidades de alfabetización;

- Formación de intuición lingüística.

Proceso que ten como obxectivo a alfabetización pon publicar as bases para a formación dunha persoa competente, que ten conciencia de si mesmo como un falante nativo, buscan mellorar o desenvolvemento da fala e linguaxe de desenvolvemento do alumno.